一個剛上大學不久的中醫藥重生，恰是汲取知識的時候，好不輕易有和老中醫近間隔打仗的機遇，必定就會使出講堂上那一套，有一點不懂的處所都要問個明白。

施針以後纔是最凶惡的部分。短期內給病人這麼激烈的刺激，必然能夠達到目標。

方部長也冇想到，就在他皺眉糾結該如何開口的時候，燕飛揚卻已經先一步問出了貳心中所想。

燕飛揚的題目在方部長看來都非常簡樸，並且也是他想曉得的。

孫大夫一聽，心下微微震驚，看向燕飛揚的眼神也多了幾分切磋，嘴角笑容微微收斂，說道：“冇錯，有甚麼題目嗎？”

如果對方說不出詳細的計劃和時候，他就有來由信賴本身的推斷是精確的。如許的話就更不能讓他們給老爺子施針了。

這類體例底子得不償失，更不成能利用第二次，不然老爺子必然挺不疇昔。

但成果恰好相反，這類冇頭冇腦的題目反而會透露發問者的笨拙。

假定老者的施針技術已經爐火純青，乃至連每一毫一厘都能精準節製，解除統統施針過程中能夠會呈現的題目。

不說彆的，此次施針以後，方老爺子的身材狀況絕對會變得更差。因為他耗損了過量精力，使得本來就行姑息木的身材更加式微。

全部過程大抵隻需求紮五針，但是針針都是大穴要穴。

隻能說老者和孫大夫戰役常的教員大不一樣，至於對門生是否無益就不是他們的事了。

換句話說，老爺子必然會呈現反應。如果刺激夠強，說不定還會復甦半晌。

這時燕飛揚眉頭微微一皺，他看到老者下針的位置，就已經猜到對方要用甚麼體例了，為了確認，他忍不住開口了。

燕飛揚就這麼陰差陽錯獲得了機遇，眼看就要把孫大夫逼的騎虎難下。

孫大夫發覺到兩人之間略微有些劍拔弩張的氛圍，眉頭皺得更緊，看燕飛揚的眼神就像看一個用心拆台的人。

這是一種典範的急於求成的紮法，目標非常簡樸並且明白，就是要讓老爺子在如此激烈的刺激下復甦。

難不成是這兩人已經想好了對策？

這就是方部長遲遲冇有表態，也冇有製止燕飛揚持續發問的啟事。

不管是誰，肯建都會有疑問，也會直接將二者聯絡在一起。到時候施針的老者和孫大夫誰都逃脫不了，因為惡果就是他們親身種下的。

一旁的老者更不消說，此時他視野冰冷地看著燕飛揚，嘴巴為動，小聲地宣泄著不滿。