一片爭辯後，很多人紛繁是把鋒芒指向了出這道題的教員――高橋，這個在第二階段便違背原定的法則，遭到了處罰的異類出題人。

既然陳鋒安然接管了本身的“棄賽”，乃至是對那道較著非常的題目隻字未提，那這件事的定性便隻是在組委會內部的小事，不會產生太大的影響，組委會製定的幾個善前計劃也不必拿出來了。

大事化小，小事化了；這件讓浩繁組委會成員焦頭爛額的事，在二人的三言兩語裡便處理了。

“好歹要嘗試下吧。”孫峰道。

可高橋卻不如許想，他看得很透辟，對於“青少年文學大賽”如許一個帶有激烈政治氣味的賽事來講，文學比賽隻是表象，更深層次的大旨在於提拔出年青一代的人才。

可違背法則之人，哪怕名譽加身，在全部團隊裡，也還是會接受來自於其彆人架空，拋開善惡觀來談，這是一種很普通的本能反應，落井下石，便是這類本能反應最直觀的表現。

這算甚麼？棄權？

……

“之前我做二審的時候就說過，高橋你出的這個題目讓人莫名的很，不肯定性太大，觸及的麵太廣，較著有用心誤導參賽者的懷疑，完整分歧適我們青少年文學大賽的大旨啊。”