正如他在寢室裡說的，越正視，越驚駭。

現在，全部中原也指不定有多少人在存眷著葉予，存眷著此次講座，或許，另有很多島國人呢！

葉予大張旗鼓來閒水大學開講座，為在坐師生提高了經濟學知識，並闡發了經濟學中最為根本的需求定律？

這申明在他看來，他是懂經濟學的！並且不是略懂！

開物理講座，先解釋甚麼是速率v，甚麼是路程s？

葉予冇有點人起來答覆，而是直接揭開答案，朗聲道：“是思路！是體例！麵對一個經濟征象，我不需求曉得代價的經濟學定義是甚麼，不需求曉得商品的經濟學定義是甚麼，也不需求曉得需求的經濟學定義是甚麼！

以是，在談經濟學之前，讓我們先來談談科學！

葉予地點的位置，這個絕世天賦地點的位置。是毫不答應有這類毫無技術含量，毫無內涵意義的行動呈現的！！

就算真的冇傳聞過，但隻憑這兩個字，在坐的有誰猜不到是甚麼意義？

“難不成葉予你還籌算給我們講講甚麼是商品，甚麼是代價嗎？”鄭承安淡淡而又戲謔的聲聲響起。

無形當中，他隻感覺全部中原，天南地北，四周八方，無數目光超越空間而來。投射在現在正站在舞台中心的阿誰身影身上。

經濟解釋科學說需求！

應當是剛入行冇多久的。

“俗話說得好~”葉予拉長了聲音，等世人豎起耳朵聽了，才接著道：“你永久不能試圖去克服一個傻逼，因為他會把你的智商拉到跟你一個程度上。再用豐富的經曆打敗你。”

媒體們內心是樂著了，但葉予的一些鐵粉倒是痛苦地閉上了眼睛。

他也越高興。

聽講座，要麼是想體味些本身所不曉得的東西。要麼是想聽聽講座主講人的小我觀點和感悟，但絕對不包含甚麼是需求，甚麼是供應之類的觀點！

考慮實際中的經濟學征象時，並不需求把需求的觀點搞得那麼清楚，那麼精準！

這位記者，請你談談甚麼是科學。”

我們是來聽講座的，不是來上課的，對於那些專業術語到底該如何標準地表述，毫無興趣！

因而乎，大師都驚呆了。

若非內容實在貧乏，認知實在陋劣，誰還在開講座的時候講這類東西啊？！

野蠻學講座，先講甚麼是分子，甚麼是元素，先來背一遍元素週期表？

葉予講這麼根本無聊的東西，過會兒看到世人的反應後，自會丟臉難堪，何必現在挑刺？

像這位記者如許急不成耐地跳出來，實在是落了下乘！