另一邊，郭教員話音剛落，謝頂男就站起來了，“郭教員，張曉曉是不是還冇有上來唸詩？”

“那她為甚麼這麼備受存眷？”

一秒。

但是，曉得的人畢竟是少數，現在全部歇息處整整有四五個班的同窗，將近兩三百多號人，一聽這話，立即炸了。

“我不曉得啊，歸正不是第一。”

“哈哈哈，真是笑死我了，堵廁所，哈哈哈。”

“不清楚。”

一首詩唸完了，曉曉也寫完了。

“太逗了吧這小女人。”

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

胖婦女也站起來了，“是啊郭教員，這孩子嘴巴那麼短長，詩詞應當不是題目，更何況他另有他哥呢。”

“誰是張曉曉啊，張曉曉在不在？在不出來可就過了啊。”

不過，也有人不睬解了，如何就針對一個小孩子呢，人家就是獲咎了你也不至於這麼針對，現在這兒坐的但是整年級的同窗和家長，讓你們這麼一說，這孩子如果不寫出點兒甚麼，那今後自傲心很多受挫啊。

世人一笑，樂樂哇的一聲哭了。

晨陽更是笑抽了，他覺得他腹黑，豪情這小妮子建議火來比他還腹黑，他就算再針對也冇當著幾百號人的麵，可這小妮子擺瞭然是當著幾百號人的麵給樂樂和樂樂媽尷尬啊。

“她是不是寫詩寫作文特彆短長？”

角落裡。

一首詩，短短的四句話，冇有富麗的詞采，冇有多餘的伎倆，簡樸，利落，從開端到結束不到三秒！

寫詩他冇題目，關頭在背！

現場死寂。

話題剛起，謝頂男就站起來了，“郭教員，這可不可啊，張曉曉的詩但是佳構，我們可都想過過耳癮呢，大師說對不對。”

郭教員拿著導遊用的麥喊，“大師溫馨一下，張曉曉能夠去衛生間了，我們持續，等下讓她返來後再唸詩好不好？”

“我去，這是誰家孩子？”

“三班完了這就該二班了吧。”

曉曉站起來。

晨陽冇說話。

兩秒。

“哎，你們班的張曉曉是第幾名？”

“甚麼呀，阿誰孩子寫的是《我的區長父親》，我們區的區長又不姓張。”

“哈哈哈，這叫甚麼詩，如果這也叫詩，那……”謝頂男站起來了，可他說了一半就說不下去了，整小我如同雷劈。

這……

三小我一個趕著一個，很多之情的人都對他們的表示嗤之以鼻，曉曉是個甚麼程度他們不曉得，但這孩子絕對不是甚麼名列前茅，更何況這孩子連功課都不寫，更彆希冀提早完成教員的功課。