“那好，這試卷你歸去補一下吧，記得下午交上來。”

兩人對視了一會兒，看到女教員眼睛都有些發酸了，不得不先行讓步，左手的兩根手指在兩眼間輕撫，減緩酸感，心想著這個門生如何這麼難搞。

他的語氣並不嚴厲，也不狂躁，相反，還很平和，平和到讓林藝華有種內心發毛的感受。

一口氣如構造槍般噴出如此多的話語，即便是自大辯才了得的女教員，也感覺有些口渴了，抓起粉紅色的杯子，輕飲內裡溫熱的水液。

“也能夠打電話給我媽，說我不聽管束。”

顧陽的脊椎很直，因為修習六式而越變矗立的身軀撐起了紅色的校服襯衫，神采安靜的讓人看著發怵，一字一頓道：“你肯定，你有阿誰才氣教我？”

對於語文功課冇寫這件事情，顧陽本身的心態是無所謂的。

是啊，正如這名門生的這一句問話，她的確冇有阿誰才氣教他。

“你是門生，我是教員，就算是朋友，這類實際身份的差異，也是存在的。以是，不成能。”

至於簡體出版，月光說目前還處於內部考覈階段，臨時還急不得，顧陽對此的耐煩倒是很足，冇有過量的催促責編，並且這事情也急不來，催也冇用，隻能靜等。

“說吧，為甚麼語文功課冇做？”

這七天內裡，顧陽隻要一天是休閒的，和韓沉亮出去逛了一逛成了獨一的興趣，除了偶爾去練一會兒鋼琴以外，其他的時候全數進獻在了碼字上，幸而支出有了服從，在每天四更的爆更下，他的存稿數量不減反增，還增加了數章。

“好，哎？還要補啊？”

辦公室外的大喇叭裡，軟綿綿的女聲正說著“播送體操第一式”，間隔使得調子微淺，但還是能透過牆的斷絕，模糊傳入這片空間中。

“差未幾，明白了。”

其他的科目因為還處於高中的初級階段，難度還不大，花點時候也就填滿了，但語文分歧，功課實打實需求的是字數，並且還要完成一篇八百字的作文，他哪有這個閒工夫完成這個功課？勉為其難的給了一個眼神後，就直接扔到了一邊，投擲腦後。

將手中的杯子放到桌子上，林藝華給出一個很冷的淺笑：“你感覺能夠嗎？”

從初見時冷傲四座的那一篇白話文，外加上文娛彙演上的一首原創，不管從哪個方麵，她的才氣，都不敷以去教誨麵前的這個門生。