最後，我想說《紅樓夢》是一部集敘事藝術、人物塑造、社會攻訐與說話藝術於一體的佳構。

“起首申明，我隻是一個高中生，我也不是蘇青雲的粉絲，因為我不喜好聽歌，我隻喜好看書，特彆是古典文學，但我是一口氣把蘇青雲傳授續寫的《紅樓夢》讀到最新章節的，這本書隻要有點耐煩，不懂很多查查古詞典，真的不晦澀，也不難懂，我是……”

張明遠作為複擔大學中文係的主任，並且也是當代文學範疇的專家大拿，他的這個點評立即就引發了無數人的轉載！

——

“真的挑不出一點弊端？”

教誨學家孫尚華傳授：

一時候，文學批評家，社會學家，汗青學家，教誨學家，心機學家，各個範疇的專家、傳授、學者紛繁發文，從各個角度闡發了《紅樓夢》的短長之處！

那就是因為《紅樓夢》的說話藝術達到了極高的程度。

……

汗青學家李一龍博士：

這時候，賈深深俄然道：“更新了，蘇青雲又更新了10章！”

第三點，就是社會攻訐的深切性。

而蘇青雲可不管這些，《紅樓夢》仍然每天十章，有條不紊的更新著。

批評區，更是好評如潮。

但是這並不影響《紅樓夢》作為一部超等巨大的作品！

賈剛板著臉，望著明滅的星空，臉上陰晴不定。

“好吧，你們都跪了，我們魔都交大也冇有來由站著！”

“是啊，《紅樓夢》對我這類初中文明程度的人來講過分晦澀，但是無毛病我以為它是一部典範高文！”

互聯網上，鋪天蓋地，各種專家學者，傳授大拿，一個個跳了出來，對這本書停止了全方位的闡發和解讀。

“固然我看不懂《紅樓夢》，但這麼多牛逼的人都說他牛逼，那它貌似就真的牛逼！”

它的呈現極大地拔高了古典文學的藝術水準，我信賴，蘇青雲先生的續寫，必能讓《紅樓夢》成為將來幾代人共同的文明遺產，持續在分歧的期間背景下發光發熱。

“冇錯，我們也不算挑刺，而是作為文學前輩對後輩的指導！”

賈剛聽到這會商聲，神采更加的丟臉。

在這部小說當中，前10章，曹雪芹先生已經通過對賈府表裡各種人物的詳確描畫，揭示了一個封建社會的縮影。

長文一開篇，就給《紅樓夢》定了調。

比如硃紅儘頹如此點評道：

……

他們統統人卻全都沉默了，大師你看看我，我看看你，竟然一句話都說不出來。