書山，學海，有路，無涯，勤，苦，為徑，作舟！

韓愈，韓昌黎，絕對算是一名古之賢者，唐宋八大師之首，有“百代文宗”的佳譽，這句典範的治學名言就出自韓宗師之口，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，隻要勤奮才氣勝利，厥後還被收錄到了《增廣賢文》中。

鹿幼溪好笑地看著封寒，此人竟然，這麼無恥！

“那麼，讀完勸學篇後，你有甚麼想要對你的同窗們說的嗎？”祖教員又問。

誠懇人也會學耍滑頭了，封寒對這個天下絕望了。

果不其然，甲乙丙三個班全都烏壓壓圍了過來，而鹿皓歌也第一時候從後門進了菊班課堂，驚奇地看著和封寒坐在一起的堂妹！

祖驍決定了，下午就買一副空缺的春聯，請酷好書法的獨孤校長把這一句寫下來，掛在課堂黑板兩側，用以鼓勵同窗們！

現在封寒重點在聽他冇學過的另一半，老祖確切是個優良的語文教員，每個典故，他都能信手拈來，又不會過量贅述，影響講授進度，一些閒言碎語作為古板古文講堂上的調劑，還是很風趣的，不知不覺，一節課就這麼疇昔了。

好好學習？每天向上？祖驍把這八個字寫在本身的教案本上，忖摸了一陣，還真是直指核心的勸學之言，短小精乾，並且瞭然易懂，高超，相稱高超！

封寒冇理他，直接問祖驍，“教員，我的答覆還行吧，能夠坐下了嗎？”

不過封寒當時學的時候是一點感受都冇有，可見前人的文章也是夠散的，刪掉了一半，完整不影響瀏覽和內核。

“對啊，一節課，並且現在我倆是同桌。”封寒歎了一聲，有種預感，本身將來的日子會不好過。

“哈哈！”

聽到這，熊迪的眉頭皺了起來，封寒道，“你也感覺不太妙，是吧！”

小鹿曉得mm但願過淺顯高中生的餬口，因而出麵幫她擋下雲大川，“你會給你的同窗要署名啊，拿走！”“同窗們聽我說，談天說話能夠，探聽八卦不可，並且回絕署名合影這類要求！遞情書的趁早滾蛋！”

對於高中作文這個另類的文學體裁，名言警句是此中首要的構成部分，彙集名言是高中生們最愛乾的事之一。

封寒不樂意聽了，“跟我坐一塊如何傷害了，是她主動的呢！”

你想讓我在你麵前演出悔怨煩惱，痛不欲生，哼，偏不如你願！不但如此，我還要主動麵對餘生的每一天呢！

高二語文組辦公室，祖驍看著教案本上的“書山學海”，感慨不已，為甚麼這麼典範的句子，本身窮其平生也寫不出一句，而封寒卻像不要錢般，張嘴就來！