跟著封寒的哼唱，活潑的蘇蘇跟著點頭晃腦起來，小糯米也跟著節拍點著頭，但封寒隻唱了一半，在“一步一步地往上爬”的時候戛但是止，然後再次拋出阿誰題目，哥哥還是叔叔。

“冇，說是找好了辦公室，正忙著呢。”梅鳳巢臨時還冇法給他當秘書，小米教員建議最開端幾天重生家長最好陪著孩子一起上課。

兩則故事都說瞭然一個事理，實際出真知，並且說話簡練，意味深遠，看完以後，蘇鳴鶴當即給本身的幫手打號召，讓他把這兩篇都插手到小學語文課本備選目次中，讓全組職員會商，他以為很合適一年級的小朋友。

小糯米很快就吃好了，雙手乖乖放在桌麵上看著封寒。

封寒笑笑：“是不是感覺哥哥特彆帥！”

《故事兩則――小馬過河、叮咚來了》，在第4頁，作者封寒，插圖韓舞！

“鍋鍋，她不是拐的，是我的同窗小糯米。”

這話一出口，包含但不限於老闆的店渾家全都齊刷刷看向封寒，兒童文學？走錯地了吧？

封寒把蘇蘇放下，和小糯米坐成一排，然後看圓麵龐的小糯米，“蘇蘇叫我哥哥，你該叫我甚麼？”

梅鳳巢問封寒，“你小時候我冇教過你這類兒歌啊？你姥教你的還是你奶教的？”

“因為，因為媽媽說，和她差未幾的男生要叫叔叔，和我差未幾的男生要叫哥哥~”米糯有條有理道。

顛末焦心風家的時候，封寒重視到，明天老焦返來了，家裡彷彿還來了很多人，停著很多車。

“小糯米，你會那麼多兒歌，那你會蝸牛與黃鸝鳥嗎？”

蘇蘇撅起小嘴，心想，如果本身也上了四年幼兒園，必定也都會講教員們的故事了。

小糯米：“我在等你唱新歌~”

……

和韓舞同一時候，很多有孩子的家庭都拿到了《兒童文藝》，蘇鳴鶴固然剛得了一個女娃，不過他買來是要本身看的，樂侃那小子讓他看的是……嗯，找到了，小馬過河、叮咚來了。

“新歌新歌，你是歌王啊，聽著，此次哥哥給你唱的叫細姨星，小糯米，你會唱細姨星嗎……”

大課間的時候，封寒跑到黌舍的小書店，他還記得，明天是玄月一號，進門就問，“老闆，有最新的《兒童文藝》嗎？”

封寒尷了個尬，不過很快化解，“我給我mm買的，小店麵，冇有就算了~”

固然她自幼學習國畫，特彆善於工筆，但終究卻喜好上了漫畫，現在她已經開端試著做本身的原創劇情漫畫了，就是被封寒看到的阿誰，當初她對男配角的表麵不對勁，是梅梅阿姨建議她用封寒的臉，免費的。