“雲想衣裳花想容，”

是有點，當初上大學的時候，寢室裡一個二代買來吉他為告白女生做籌辦，封寒跟著學了點，“我就是瞎彈。”

固然封寒的嗓音前提普通，唱的也普通，不過伴著好聽而簡樸的旋律，米璃卻聽得癡了，當真地托著腮影象每個音符。

“他來我就走，等他走了我再返來。”

小糯米率先鼓掌，“好聽！”

祖驍點點頭，“還真是寫出了一派神仙之姿啊！”

“祖教員你倒是念唸啊！”有人催促。

另一名女教員戀慕道，“年青人真是浪漫了，鹿幼溪同窗太幸運了。”

以蘇嬛的財力，本身在黌舍周邊買套屋子並不是難事，必定比封敝宅要近一些。

她教了封寒這麼久，首要就是幫忙封寒本身把旋律變成五線譜上的音符。

終究唱完了，歌詞有點長，有的處所還需求點竄，比如“諸葛四郎和妖怪黨，底誰搶到那支寶劍”，彆說米璃不懂，封寒都不曉得啥意義。

小糯米軟軟道，“阿誰，米標緻在你的鞋子裡尿尿了~”蘇蘇則指著門口玄關偷笑。

一個年青的女教員道，“鹿幼溪被粉絲們叫做小仙女，這詩的題目就是小仙女，不是她還能是誰！”

“東風拂檻露華濃。”

眾教員對《小仙女》一詩會商了好久，紛繁驚為天人，以後的《倉促》也叫人唏噓不已，這類深度的散文，即便是當場的教員們也是決然寫不出來的，最首要的是此次封寒冇有跑題。

“雲想衣裳花想容，”李妍教員品著這七個字，“曉得他老婆都雅，可這七個字也太絕了，冇有正麵描述，可這七個字一出，就曉得必定是仙女本仙了！”

祖教員看了一眼李教員戀慕又假裝不在乎的模樣，“要不還是李教員唸吧，我口條不好。”

封寒：“見笑了，不過是長大成人後的一點有感而發罷了。”

“不是所豐年青人都這麼浪漫，這浪漫是需求才調支撐的，冇有封寒的才調，隻會貽笑風雅。”一個戴眼鏡的教員道。

“……一天又一天一年又一年，盼望長大的童年。”

氣急廢弛的封寒把米標緻蹲在貓砂盆裡，罰蹲！不準動！還女生呢~

韓舞不肯回絕蘇嬛，“但是，萬一封寒過來住呢？”

所謂考研，搬出去住，不過是一個藉口。

以是封寒就帶上蘇蘇和梅斑斕，讓兩個小女孩和兩隻喵玩。

（保底一更）

這時蘇蘇和小糯米也挪著小碎步湊過來，被封寒嗬叱道，“你們瞎看甚麼~”