現在他正在寫作文，不曉得會不會寫出一首震驚詩壇的作品呢？他們恨不得圍著封寒看他寫詩。

當時國度處在風雨飄搖當中，鬱達夫雖蟄居闊彆北平的臨安，一樣感遭到國事的危急。因此，當他達到北平，觸景傷情，僅隔了四天，就寫了《故都的秋》。

故都的秋，作者是鬱達夫，中國聞名作家、墨客、散文家，本文創作於1934年8月，那光陰軍已經占據了熱河、察哈爾大部，間隔七七事情獨一三年時候。

《冷巷》

中午來黌舍的時候，封寒他們仨就籌辦好了觀光設備，以是鹿幼溪的專車直接開到了黌舍門口，她本身不美意義下車，讓他們低調地溜進她的車，一聲“快走”，汽車朝婺城雙龍景區駛去……

很較著，這是在表示考生寫梅，但封寒恰好抓住了冷巷這個重點。

“冇有啦，因為《傀儡》得獎，韓澈要和譚導出國商談一些賣片的事情，隻要我們寢室的女人們。”蘇嬛慢聲細語道。

跟大熊小鹿一起出去玩，梅鳳巢是向來不擔憂的，隻是少了一個帶孩子的人選很可惜，誒，如果小舞能返來幫本身帶娃就好了~

“那還好，也不好，一群女孩子出去玩要更加謹慎才行，有甚麼事就給我打電話。”

冷巷/

大熊：我竟無言以對。

聽到封寒這話，小鹿就不高興了，甚麼叫提早跑了啊，我妹有那麼鄙陋嗎，“她，她隻是因為事情，必須不得不先走一步，放心吧，等她在蒲江拍完了，就會返來接我們了！”

當代詩是最不該該呈現在命題作文中的，因為它最自在，最自我，必定如果墨客最實在最熾烈的感情表達，才氣打動讀者。

全文1500多字，應用了42個“秋”字來潤色北國之秋的“清”“靜”和“悲慘”，到處流露著鬱達夫悲觀與主動情感在糾結鬥爭的陳跡。

老祖明天就跟封寒提示過，此次出作文題的是梅蘭兩班的語文教員。

封寒又問，“那她返來接我們去哪兒？”

完成了小作文，再看高文文。

冇有窗/

“春季，不管在甚麼處所的春季，老是好的；但是啊，北國的秋，卻特彆地來得清，來得靜，來得悲慘。”

“好吧，既然線路都安排好了，那就悉聽尊便。”轉過身，封寒就給老媽打了個電話，通報此事。

但考場上，門生們最喜好用的就是寫當代詩，隻要會幾句“啊！”“呀！”“不要！”的感慨詞，再把普通的一句話分紅好幾行，