“哼！竟然在我的眼皮子底下睡覺？站起來！”

可惜其他文人大多正視本身修行，冇體例去用心對工匠之術，武者鬥技，靈藥靈丹去做研討，隻要朱門世家和宗派有這個氣力去培養。

杜教員一臉威儀，他四十多歲，滿臉精乾，鷹眼如勾，掃過全場，罕見敢與他對視的。

等朗讀一遍以後，杜教員這纔開端講授每一句話的意義，將每一個比方，每一句事理，逐字逐句地講授出來，並且要求統統人記著他的解釋，不得有曲解和歧義。

第二天，嶽恒早夙起來，沐浴換衣，將本身清算地溫文儒雅，帶著府院發的冊本等東西，前去教習大殿，開端第一堂童生課程。

這幾天嶽恒確切跟著雷瘦子逛遍了府院和內裡集市，又陪著雷瘦子的幾個狐朋狗友吃喝了幾頓，對中元天下的科技程度有了大抵的體味。

“一心死讀書是最笨拙的做法，我不信賴師紀是靠死讀書成為文宗的，以是我必然要矯捷應用。既然我有了第二次生命，那我就好幸虧這裡揭示一下我的才氣！”

嶽恒是涓滴不曉得這些的，誰曉得他剛退學竟然被評為“凶神惡煞”四大才子，他要的但是低調啊！

荀子《勸學》這篇文章嶽恒讀過很多次，也背誦過內裡的很多名句，不管是從詩詞觀賞也好，還是厥後數年學習中的體味也好，他能夠說是感受很深的。

“天哪，他真的是重生？這確切凶！白煥之也是世族富賈一派的著名流士，也拿這個嶽恒冇體例嗎？”

六百多人擠在教習大殿，黑壓壓全數是人，嶽恒隻是一個小小的洪縣頭名，扔在這裡並不起眼，偶爾見到幾個熟麵孔，也是微微一笑，遠遠做個揖。

這類教條式的洗腦教誨體例讓嶽恒渾身感覺不安閒，他忍不住嘟囔一句：“得了，先聽聽他的講課程度再說！”

“我是四級儒士杜信明，祁郡府院資深講師，賣力《童生大典》的報告和解惑！”

“冇錯，就是他們！他們的乾係如何會這麼好？”白煥之頭疼了，這幾天嶽恒總喜好往工匠學院那邊跑，常常與雷瘦子結伴逛集市，幾近都是嶽恒問，雷瘦子先容，兩人極少脫手買東西，幾天逛下來倒是把那些長年設攤的人認了個遍。

但這時候通讀《勸學》，真的能對新晉童生們起到很好的結果嗎？

……

“每年我教出來學員數量最多，返修人數起碼！你們必須聽出來我說的每一句話每一個字，必須遵循我說的做，你們才氣真正走進文人修行的大門！誰如勇敢曠課，妄言，曲解，嬌縱，那你們第一步就會走偏，越錯越遠！”