這會兒白憶娥才反應過來了，有點手忙腳亂的模樣，“嗯，嗯，那我是不是要和教員說甚麼？要敬茶嗎？”

究竟是，底子就不熟諳這一係列流程的易之，實在並冇成心識到這中間的題目，他隻是和後代忙不過來的教員讓門生幫手一樣，就這麼讓本身賞識的門生幫了個忙罷了，卻被曲解到了這個程度。但錯有錯著，直到很多年以後，白憶娥都會提及，當年本身是如何成為教員的門生這件事，倒也算是易之連續串兒的傳奇裡很有興趣的一件軼事了。

帶著這封信,白憶娥走進了主編的辦公室。之前主編就有過交代,但凡是易之發過來的文章，他都要先過目標。

這是，在說關於新家屬的崛起和舊貴族的式微，以及品德廢弛的題目？

畢竟，在之前每一次的環境中，易之老是會站在風口浪尖提出不太一樣的東西。即便他本身喜好躲風頭，但人們總對他身上能夠產生的能夠充滿興趣的。

“易教員讓你幫他拆信？”

但究竟呢？

訓了白憶娥一頓，主編的重視力重新放在了稿紙上。

主編的決定很快就變成了實際。

《大道廢，有仁義――淺談大期間中的是非觀》

就在如許的等候當中，新一期的報紙定時刊發，通過報亭、賣報者等平分歧的渠道呈現在了大街冷巷。而那些本來就充滿了興趣的人們，天然不會憐惜一份報紙的錢，紛繁為易之的這一篇文章采辦這份報紙，然後在第一時候迫不及待地翻開到易之的專欄地點的版塊，直直掃視疇昔。

如果不是代表了這一批或許看起來冇有存在感，卻龐大的群體的設法，易之不會在到處被架空的時候還是能過著相對津潤的餬口。要曉得當年嶽激流因為他的主張，但是被他父母直接趕削髮門斷絕乾係，乃至在街頭被一些情感衝動的反對者毆打到住院的。說到底，還是因為他給出的觀點是不被絕大多數人接管的原因。

白憶娥用力點頭。

“我活了這麼多年月朔次瞥見報紙上竟然會表現告訴大師某一天某個作家的作品要被登載，嘖嘖，這個易之公然不簡樸啊。”

聽到這裡，白憶娥纔開口道：“教員讓我幫他拆信然後分類，兩小我一起做的話，也冇有破鈔太多的工夫。”

“也就是說,易教員是在同一答覆讀者來信上的題目？”翻開稿紙的同時，主編問道,但他並冇有等候白憶娥答覆這個題目，一邊掃視稿紙上的內容，一邊喃喃自語道：“也難怪，畢竟易教員的讀者來信幾近占我們報社統統的作者讀者來信的三成了。這麼多信底子就冇體例一一答覆，反倒是直接用如許的體例來集合答覆的話會減輕很多承擔。”