古樂的傳承，不但僅是音樂的傳承，更是一種文明的傳承。它承載著中華民族的汗青和傳統，是我們民族精力的首要構成部分。通過學習和吹奏古樂，人們能夠更好地體味本身的文明本源，加強民族高傲感和認同感。

在將來的日子裡，讓我們一起儘力，讓古樂在當代社會中抖擻出新的朝氣與生機。

還能夠展開古樂進校園活動，讓門生們從小打仗和體味古樂，培養他們對古樂的興趣。在黌舍開設古樂社團，供應學習和交換的平台，激起門生們的締造力。

秦羽回到當代後，開端動手籌辦一場關於古樂的揭示活動。他彙集了大量的質料和圖片，經心製作了一個揭示課件。他還聘請了一些音樂專家和學者作為佳賓，一起切磋古樂的汗青和文明代價。

隨後，吹奏家又一一為秦羽樹模並解釋了那些龐大卻又充滿魅力的古箏吹奏技能。從最為根本且首要的勾、托、抹、挑等指法，到更加高深莫測的搖指、滑音、顫音等等絕技，無一不讓秦羽聽得如癡如醉，彷彿置身於一個夢幻般的音樂天下當中。

但是，樂工並冇有涓滴的責備之意，反而麵帶淺笑，極其耐煩地開端手把手教誨起秦羽來。他用暖和的語氣奉告秦羽應當如何去精準掌控敲擊時所施加的力量大小以及節拍快慢；又詳確入微地向其傳授該當如何根據樂譜，奇妙應用雙手，歸納出動聽動聽、如行雲流水般美好絕倫的旋律。

秦羽一遍又一各處練習著，固然一開端他的吹奏還很不諳練，但他並冇有放棄，而是對峙不懈地儘力著。跟著時候的推移，他的吹奏逐步變得諳練起來，那美好的旋律也越來越動聽。

隻見那樂工神采專注而持重，他伸出苗條的手指，謹慎翼翼地捏住一根精美的木棒。隨後，他將這根木棒緩緩舉起，彷彿手中握著的並非淺顯之物，而是一件貴重非常的寶貝。接著，他以極其輕柔的行動，讓木棒與編鐘悄悄觸碰。頃刻間，一陣清脆動聽、好像天籟般的聲音突然響起。

樂工淺笑著看向秦羽，輕聲說道：“此乃編鐘也，乃是一種獨具魅力之打擊樂器。其構造精美絕倫，由浩繁大小各彆之鐘組合而成。每一個鐘皆具有奇特之音質，或高亢激昂，或降落委宛。仰仗著多樣的敲擊伎倆，便能歸納出各式百般令民氣醉神迷之美好旋律。”說罷，樂工再次揮脫手中木棒，在編鐘之上奏出一段更加龐大多變的曲調。音符如精靈般騰躍飛舞，交叉成一幅燦豔多彩的音樂畫卷。