接著，他又來到了一家梨園，旁觀了一場出色的戲曲演出。演員們高深的技藝和密意的歸納讓他深受打動。

秦羽對這些官方藝術家們充滿了獵奇，因而主動與他們扳談起來。他聆聽著他們報告本身的餬口故事以及創作過程，彷彿置身於一個全新的天下當中。

除此以外，秦羽還但願能夠建立起一套完美的教誨體係，培養新一代的官方藝術家。他信賴隻要讓年青人從小打仗並學習官方藝術，才氣確保其傳承不息。為此，他籌算與黌舍合作，展開相乾課程和活動，激起門生們對官方藝術的酷愛和締造力。彆的，他還打算設立獎學金和嘉獎機製，鼓勵那些有才調的年青藝術家投身於官方藝術奇蹟。

在與官方藝術家們的對話中，秦羽深切感遭到他們對傳統技藝的酷愛和固執。但是，實際中的各種窘境卻使得這些傳統藝術難以獲得充足的存眷和支撐。他開端思慮如何幫忙這些官方藝術家處理實際題目，庇護和傳承這些貴重的官方藝術。

展覽當天，很多人前來觀光。他們被精彩的剪紙作品所吸引，紛繁拍照紀念。有些觀眾乃至當場采辦了一些剪紙作品，作為禮品送給親朋老友。在展覽的過程中，秦羽還聘請了老奶奶親身來到現場，與觀眾互動。老奶奶向大師先容了剪紙藝術的汗青和技能，讓人們對這門傳統藝術有了更深切的體味。

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在黌舍的支撐下，皮電影演出和興趣班順利展開。門生們對這門陳腐的藝術表示出了稠密的興趣，他們主動參與，學習皮電影的製作和演出技能。

跟著故事的生長，觀眾們不時收回陣陣笑聲和掌聲。秦羽也被這場演出深深地吸引住了，他感遭到了皮電影奇特的魅力。

工人答覆道：“這年畫啊，每一幅都有分歧的寄意。比如，這幅鯉魚跳龍門，意味著人們對誇姣餬口的神馳和尋求。”

工人皺了皺眉：“現在機器印刷的年畫越來越多，我們這類手工製作的年畫市場遭到了很大的打擊。”

秦羽當真地記錄著這些觀點，並思慮著本身能做些甚麼。

秦羽又問：“那皮電影的傳承環境如何樣？”

在作坊裡，秦羽還看到了一些已經完成的年畫作品，他被這些精彩的畫作深深吸引，不由感慨官方藝術的魅力。

在看望官方藝術的過程中，秦羽還碰到了很多其他的官方藝人。有製作竹編的技術人，他們用工緻的雙手將竹子編成各種精彩的器具；有唱官方小調的歌手，他們的歌聲婉轉動聽，充滿了處所特性；另有捏麪人的徒弟，他們手中的麪糰彷彿有了生命，變成了一個個活矯捷現的人物。