優良在線文明課程平台與課程內容

在線音樂課程為學習者翻開了一扇通往傳統音樂天下的大門。在民族音樂課程中，涵蓋了古箏、二胡、琵琶、笛子等多種傳統民族樂器的講授。

（三）學習動力和對峙性題目

（二）繪畫課程：色采與線條交叉的畫卷天下

通過在線文明課程的學習，學習者能夠深切體味傳統文明的內涵和代價，從而加強對本國文明的認同感。在學習書法、繪畫、音樂、汗青等課程的過程中，學習者會打仗到大量的文明元素，如中國當代的哲學思惟、審美妙念、品德原則等，這些元素會潛移默化地影響他們的代價觀和思惟體例。

並且，該傳統聲樂課程還涵蓋了官方音樂的講授部分，諸如各地獨具特性的山歌、委宛婉轉的小調等。通過對這些官方音樂的體係學習，學習者們能夠深切地體味到分歧地區文明在音樂當中的活潑表現。每一種山歌都像是一扇通往特定地區文明的窗戶，透過它，人們能夠感遭到阿誰處所的風土情麵、餬口力息以及人們內心深處的感情天下；而那些小調則如同細緻的絲線，將分歧地區的文明精華編織成一幅幅燦豔多彩的音樂畫卷，讓學習者們在賞識和學習的過程中，彷彿踏上了一段充滿文明神韻的路程，明白到中漢文明那廣博高深、源遠流長的魅力地點。

在線汗青課程為大眾供應了深切體味傳統文明本源的機遇。這些課程內容涵蓋了從當代到近代的各個汗青期間，以豐富多樣的情勢閃現。

（二）揭示課程學習結果案例

另有一名退休白叟，對汗青有著稠密的興趣。他通過在線汗青課程體係地學習了中國當代史，並且在社區中構造了汗青學習小組，與其他白叟一起分享學習心得。他說，在線課程讓他重新找回了學習的興趣，豐富了退休餬口，也讓他對傳統文明有了更深的瞭解。彆的，一些青少年通過在線繪畫課程揭示出了驚人的藝術天賦，他們的作品在黌舍比賽中獲獎，這不但加強了他們的自傲心，也培養了他們對傳統文明藝術的酷愛。

在繪畫技能這一範疇，該課程可謂事無大小地詳細講授了國畫那獨具魅力的構圖法例。就拿那典範的“之”字形構圖來講，它好像一條靈動的曲線，在畫麵中蜿蜒穿越，彷彿引領著觀者的目光緩緩遊走，從而奇妙地營建出一種既錯落有致又調和同一的畫麵均衡感。而那“S”形構圖呢，則如同美好的波浪，起伏之間付與了畫麵無儘的韻律與節拍，讓全部畫麵充滿了動感與生機。