周暢眼睛一亮，自言自語道：“謔，這題目夠顛覆的，就是不曉得程度如何樣……秦始皇，阿誰焚書坑儒的暴君，莫非你也能洗白？”

翻過下一版，冇意義，順手又翻疇昔。

李斯建議燒掉百家之書在官方的傳播，隻要掌管典章的博士官能夠藏書，想學就以官吏為師。

周暢嘴角暴露笑意，冇想到汗青也能用說話的情勢表述，挺成心機。

周暢成心識的去汗青當中尋覓答案，漸漸的愛上文史類作品。

瞄瞄前麵的文章，發明作者桃花島主曆數了秦始皇幾大功勞，比如一統六國，比如同一筆墨，車同軌等。時候太晚了，他籌辦回家細心瀏覽。

“再說阿誰期間，殺幾百人算個事？”

不過，有一小我卻被氣得鼻孔冒煙。

周暢是中原北方江津市一名公司高管，首要事情是賣力和外商同業構和。

再從文明毀滅的罪過看。

《為汗青昭雪——千古一帝秦始皇》

但是中原的汗青學者，就像羞答答的小女人，抱著前人的觀點滾滾不斷，提及本身就三緘其口。

起首是秦始皇創建的軌製。

這不是貶低中原人，或許是為了照顧對方麵子。

……

西方人就不可，統統條目必須清楚明白，權責清楚。

起首是一篇考據康熙天子到底有多少兒子的文章。

中年報刊亭老闆正蹲在狹小的空間看電視，聞言起家翻找，一邊嘟囔著：“有，我找找……”

最起碼當即竄改了他對秦始皇的固有印象。

李想先生書中也說了——焚書坑儒，有漢以來，大部分中原人都持這類觀點。

文章中寫到：“是不是感覺，秦始皇還是很好說話的嘛，不是李想先生書中的暴君形象。”

從以上記錄能夠看出，丞相王綰主張分封製，廷尉李斯主張郡縣製。

上麵是從軌製上去看，那麼秦始皇的最大的惡名是甚麼呢？

……

碰到不明白的事情，中原人不管是否認識到，都會不自發的從汗青當中尋覓啟事。

研討秦史，任何人繞不開的一小我物就是秦始皇，李想先生的著作《秦殤》也不例外。

但我們翻開中原汗青，回到2000多年之前，我們能夠清楚地看到，秦朝的時候雖短，但它對華農曆代生長的進獻是最大的。如果冇有秦始皇，我們現在的中原能夠就不是一個同一的國度，能夠分爭為多個國度，單憑同一中原這一汗青進獻，就永久值得我們中原人尊敬。

俄然，周暢被一個題目吸引住了。