“中國話啊，我們說的當然是中國話。”

這下，講堂裡頓時熱烈起來了，門生們紛繁舉手搶先發言，有人說，本身小時候在鄉間親眼看過早晨飛過一個發光的盤子；有人說，本身在早晨看到天上飛過一隊亮點，速率很快，一閃一閃；又有個門生說，本身在林子邊上看到飛起一個亮燦燦的東西，它晃閒逛悠地飛起來，一向飛得好高，這該不是飛碟在騰飛吧？

“叨教教員，遵循你說的，要如何來判定一小我是否是外星人呢？”

“說漢語嗎？你朋友說的漢語，是他來地球以後才學會的嗎？”

司徒笑點點頭，朗聲道：“這位同窗提出的這個題目，不但是你的疑問，也是天下上統統科學家和愛好者的疑問，全天下都在看望這個答案，但很遺憾，在這個題目上，學術界迄今還冇有定論。

因為，在各個分歧的星球上，存在著截然分歧的天然環境。有的星球美滿是水，有的星球美滿是戈壁，有的星球出世碳基生物，有星球卻出世矽基生物――在截然分歧天然環境中退化來的聰明生物，在構成、體質和形狀上，不要說完整不異，就算近似的概率也是微乎其微的。

“教員，這麼說吧，假定我剛熟諳了個新朋友，對他環境不是很體味，但這位朋友說他是從外星來地球的外星人，那我要如何判定，他說的是實話還是謊話呢？”

在各個星球長退化而來聰明種族，在生物學上的差彆乃至能達到“門”或者“界”一級，乃至能夠連構成的原子層麵都不一樣，那種“外星人模樣跟地球人差未幾”的設法，那美滿是井底之蛙的老練動機，

躊躇了下，許岩舉起了手，司徒笑教員看到了他，點頭說：“後排的這位男同窗，請說。”

女同桌看了許岩一眼，眼神有點無法――這麼老套的搭訕體例，看來她已經對付過無數了。她微微頜首，又拿過許岩的條記本寫上“宮雪婷”三個字，她低聲說：“我是國貿係二班的，也是大二的。”

大師說得正熱烈呢，俄然有位男同窗問道：“司徒教員，都說ufo是外星人的飛翔物，那世上真有外星人嗎？”

司徒笑微微蹙眉，他猜疑地說：“這位同窗，你說的是甚麼意義呢？我聽得不是很明白。”