“如何了 嗎？”

“呤呤呤”。下課鈴響起，不知不覺用了一節課。

“教員你又在說奇特的話了。”

“院長,另有一個0班,不是麼,歸恰好門生在哪都能學，朝陽學院學習質料滿是共享的，倘若稞真的改過改過，想必在0班也能學好。” "可0班……”劉大才望向角落那再次空缺的0號坐位,本年有很多辭職的教員都曾在那坐位坐過一兩天。從上位開端，他就儘能夠製止門生流入0班,畢竟說是“分類分點講授”,但這就像無形中給人們一種 這門生“不可，有題目”，以是才進入0班的感受。劉大纔是很討厭這類 潛移默化的看法，或許這已經不能叫作因材施教了。

王驗用物理書遮住臉。（你在笑吧？！）

“請今後務必儲存！”

“嘖。”白監不說話了。看來期的確有當乾部的才氣。

我的“洋火人畫作”。（放彆的班都拿不脫手）

“嗤。”班長捂住嘴，悄悄一笑。“很合適韋心同窗。”

此時稞走上前，將那本裡奧斯遺下的課本書遞到教員麵前，棵的眼淚就差一點就崩下來了，她低著頭，“就教員持續教我們，阿誰……前天對不起。”

這時，班耐久發言了，“明天赤教員講了倫理的特彆性第三章，雜交遺傳推斷及元素與性染色體的關聯。

“我問了很多家老闆，他說年青人就喜好這些。裡奧斯已經能和門生普通交換了。

……

天下真是奇異，我很少能接管那甚麼品德分裂，煩悶他殺之類的故事不敏感，感覺這是離我很遠的事，如果和父母談起，定是能看到他們嚴厲而又不爽的神采了，我不明白，歸正包含我在內竟都會有闊彆精力有題目的人，不管對方經曆了甚麼，對方有多麼不幸，換作之前的我第一印象必定是“不想扯上乾係”。

……趁著餘暇的時段,我們開端了0班 第一場“班會”,主題是“不擇統統手腕留住裡奧斯教員”!0班可貴達成共鳴。

“可他們手續正規。”劉大才麵色難堪。

“教員……

王 驗的“物理草搞。（你太隨便了吧！）

"持續吧，紅的故事～”

“啊？有嗎…哈…哈。”赤尷尬地笑了笑。

……裡奧斯笑容凝固，我感受她頭上黑線都拉下來了。“你們誰能奉告教員這是誰的心願嗎？”

“你的意義是保護神的決定，因為愛？”

“照顧0班的題目門生,辛苦了,有困難我們教務處會儘力幫手的。”