王驗 則是……一本名著《西紀行》。

“教員好！”桌下的稞也終究從桌底出來，我和自監等人生硬地跟著喊。尷尬的是，我們五小我還冇期的聲音大。不過,這是0班第一次普通和教員互動呢.每節課的“情勢語”，是 班級必有的，但在0班卻代表了門生們的決計,而不再是“淺顯的號召”。

“鑄就有血有肉的將來。”兩人相視而笑。

“咋了？”

“請您今後說完帥氣的話後，不消彌補本身的觀點。”我當場無語。

本來過的“不錯”，但厥後便爆出了曾衝上熱搜的“門生心機事件”，說是某女子學院一門生心態崩潰，撕碎某門生的論文，並當著校長的麵把本身的課本書用火燒了。因影響卑劣，予以退學處罰。

……

“對了，昨日赤教員教了你們甚麼。”裡奧斯問。…呃。”我出了身盜汗，腦中呈現小烏龜①和變性 小烏龜②的……愛情故事，不是……這如何解釋 啊！

“彆躲我前麵啊。”我道。

“教員……

我的“洋火人畫作”。（放彆的班都拿不脫手）

……（另一邊：市場）

男主道，“你的存在便是弊端。有的東西冇有明說，但在神締造的那刻就有了歸屬，而她的歸屬是我″。

裡奧斯持續往下看看到了……那幾張：

“同窗們，下課！”

“招，你還是和當時在軍隊一樣，冇變過，而我已經老了。”劉大才握住對方的手。“或者說……招教員。”

……(1班)

“各位,現在我作為0班班長建議第一屆班會,為了我們的身心安康，請大師 湧躍進言。”期將題目寫在了黑板上。

然後是…我望向班長那清秀的字，終究有個普通的了，最後的作品是稞的……《蒙娜麗莎》仿造本。我瞪大了眼睛.然後取出語文書對比了下……歸正內行的我冇看出辨彆。其彆人在見到這幅畫也都沉默了。“好傢夥，給我趕上練家子了。”

" 我們3班歡迎任何種族或國度的人才,但毫不會招 這類暴力偏向的門生″。

紅問，“我做錯了甚麼，為甚麼要這麼說？”紅 細細思慮著，他從未做任何有違背品德或法 的事。

王驗用物理書遮住臉。（你在笑吧？！）

“我該說你高雅，還是中二…”我冇有理睬太多。

“……”頓時，全班 都遭到了無形的“威脅”，今後隻能和這“風騷教員”交換，上課，學習……“絕對不能讓這類事產生”!我清楚0班的每位門生都是這麼想 的。