“我安插的功課你們寫一下，我就會給你們合格。我不要求你們每一小我都很優良。但是你們起碼要完成那一部分，這證瞭然你的態度，證瞭然你是學習了的。你們能夠想過的輕鬆一點，但是不要過分火。”

在這期間他又誇大了守時的首要性。此中有三次是誇大了對我們這些早退門生的不滿。

因為門禁體係11點前必須趕回宿舍，不然就會記為晚退。這些想去翠姐家住一夜都是個題目。

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記得明天我玩的阿誰明日方舟的遊戲。從高二開端我就一向在存阿誰遊戲貨幣，籌辦抽推動之王的異格。為此我還特地發了一個QQ視頻。當時給我爸登了今後莫名其妙就消逝了。我深思著我的用詞也冇有甚麼奇特的處所呀。或許是因為他們感覺這不太合適。對於一個大門生來講，或許應當嚴厲一點是吧。

固然這麼說，但我還是想玩的。但是呢也冇有那麼輕易。因為我們黌舍開學的挺晚，以是說剩下兩個月課程都要在最後兩三個月全數補齊。

教員誇大了很多事情。比如說大學並冇有我們設想的那麼那麼輕鬆，那麼自在。說自在都是有代價的。還表示本身很忙。大師都長大了，有題目要本身處理，然後去問同窗。實在不可了纔過來找她。

教誨員表達了本身能夠冇法迴應每一個門生的動靜。還誇大了各項事件的首要性。以及那些處罰的可駭。對於告假方麵她也是辦理的很嚴格的。

冇有流程就本身締造一個流程……顛末手機對峙不懈的儘力……好吧，的確不是很難。但這不是話講一半的藉口……大抵吧……

自我先容完今後就是我們的教誨員退場了。她一小我就帶了四五個班。一下台就跟我們誇大那些告假的項目呀，那些甚麼甚麼瑣事呀，那些要我們本身思慮啊。歸正……總結一下就是：有事情儘量本身處理，儘量不要找教誨員，教誨員很忙的。也不要問東問西，如果真要問甚麼題目的話，那直接瞭然——申明本身的班級以及想要她幫忙處理的題目。

到了早上我7點多就起床了。按理來講我不會起這麼早的。主如果在黌舍。嗯，以是呢阿誰甚麼黌舍綜合症犯了……高中的風俗還在困擾著我。常常看到手機，我總有一種會被充公的感受。

能夠是因為措置的事情太多了吧。教誨員又有專業課，又要措置門生的題目。這導致了脾氣比較暴躁。教誨員真的是誇大了很多內容。乃至於如果我真的有甚麼事，我都不敢找她了。