我，當代的一個大門生，我接受不了太多的波折，接受不了太多的苦，想不了太多的題目……既然如此，那我就做一個笨伯毫不躊躇的向前衝去，兵來將擋，水來土掩。

姐夫對文學很有境地，那書背後的讀後感到當也是他寫的。他給我保舉了一本賈平凹的書，這是他的散文集，我們讀書對於散文的標準是行散意不散，實在也並冇有這麼龐大，散文之以是散，是因為你能夠看出他的確很零散。

下一個組冇有那麼完整的籌辦，當時他們能放大招，竟當場采訪心機教員，心機教員都已經沉默震驚了，硬生生把本分歧格的功課給拉合格了。教員也難堪地迴應了這個采訪，不得不說這真是出人料想啊。這一波發作力直接震驚了我。

我的任務總歸是完成了，可喜可賀，可喜可賀。起碼被我強行給扭回結局勢，此次就是磨練我的隨機應變才氣啊。

我隻能說此次的任務不全在我，下午才發動靜說是線下簽到，這不離譜嗎？我有幾個大冤種舍友在黌舍竟然也充公到，這我真不睬解了。傳聞進了小黑屋要儘力做幾個活動才氣搞返來，也不曉得他是幾個意義。

我跟姐夫聊了一下文學，他提了很多中肯的定見，也表白一味的思慮一件事是非常傷害的，我當然曉得這個事情，對於作家來講，最首要的是把實際以及作品給分清，實際上我並冇有真正踏入了文學的天下，但實在我是在迴避啊，我側眼一看，那真註釋學的背後埋冇的是多麼心傷的實際，是多麼我想迴避的事情。

記得在彆人采訪我的時候，我不謹慎流露了高血壓的事情，這可把我父母給急的，連夜打電話奉告我如許很傷害，能夠會被特彆對待，恐怕將來有單位看到我這條會不收。好吧，此次的確是我忽視了。

我以為這是一種很磨練人以及團隊合作的功課，從我的講授觀上來看，我以為挺好的，但是如果讓我本身去做的話，那麼就有點痛苦了。

姐夫也奉告我說他很佩服我的母親，固然我母親做的是剪頭髮這類小財產，但她能夠將這個買賣做到八麵小巧。並奉告我要專注於一件事情，隻要學精了，那麼這一樣事情便能夠在社會上安身。

我能夠肯定辦理員能夠是在玩我了，姐夫問我說這黌舍是不是有點官僚主義，我表示官僚主義有冇有我不曉得，我隻曉得特分袂譜。

教員是這麼評價我的演講的，每一個組講完今後，教員就會出來昇華一下主題，來總結一下中間思惟，“這位同窗講到了前麵冇有說到的處所……我感覺他們很有本身的思慮……”。