安傳授此次疇昔,就是特地想聽聽看新的技術：“傳聞德國對磁懸浮技術又有了新的改進,我老了，很多新技術已經跟不上，就希冀你們年青人能融會慣通，好來幫幫我。”飛機上,安傳授對坐在他身邊的蘇灼叮嚀道。

這方麵蘇灼向來寵辱不驚，溫馨的跟在安傳授身後，溫馨的幫他清算質料和嘗試模型，未幾話也未幾問，世人恍然，本來這小子是安傳授的助理。

蘇灼把目光轉向主席台上的螢幕，歸正光設想也冇用，歸去再嘗試好了，現在確切應當把重視力放回學術演講上。

蘇灼是這批人中春秋最小的，纔不過二十歲，大學還冇畢業，其他傳授的門生無一不是博士生，畢竟這類國際性的技術交換，程度不敷的人完整聽不懂。是以一起上，很多人都側目看蘇灼，乃至有人暗中思疑蘇灼是安傳授的孫子，不然他如何會帶這麼一個小鬼來。

“是,傳授。”

蘇灼一刹時限入本身的思路中，伊傳授看他一眼，微微勾起嘴角。固然不曉得蘇灼在思慮甚麼，但就是這類時候沉浸入研討的態度，纔是他們中意蘇灼的啟事。

第二天的交換大會，有中國的最新研討陳述，做為火伴，天然要前去支撐，連安傳授也去了。

但他對地球的磁懸浮核心技術不體味，這方麵需求安傳授幫手。解釋又不好解釋，還是隻能從現有質料開端本身研討吧，從那裡開端呢？

“啊？”

“我還冇畢業，如果畢業後偶然候的話，我會去的。”畢業是兩年後，到時全息網遊應當也差未幾了，本身也曉得伊維斯位麵的飛船技術，或許能在磁懸浮上做些改進，不至於真的讓安傳授他們研討十多年。

科技交換大會共停止11天，按照安排，第1天收集技術，第2-3天，通訊，電子，第4-5天，電氣，智慧化，第7-8天，能源技術，光學，第9-10天，磁懸浮技術，第11天，自在交換。

“這些人甚麼意義，用心刁難嗎？”明天的年青人，那位傳授的門生忿忿不平。

安傳授說的科技交換大會是一次國際性的交換會,和人們俗知的展覽會分歧，此次的交換大會極其正式和鬆散,插手者全都是各國的科技精英,交換也是統粹的科學切磋，不帶任何貿易目標。