接下來一個月的時候裡，葉真真一向在儘力學習駕駛懸浮車，倒不是她非得考駕照不成，她隻是很喜幸虧天空中自在安閒的翱翔的感受：不管是飛在高空中任由懸浮車自在墜落還是靠近極限的逼近途中的大廈，然後猛地轉彎……她老是喜好做一些傷害的刺激的行動，並且玩的越來越大。

可葉真真本身是個徹完整底的弱雞，隻會弱雞的教誨體例，以是她常常會驚駭自家兒子會被本身給教歪了，乃至於教誨孩子的時候老是謹慎翼翼的不敢太遵循本身的誌願來。

葉家的花房已經擺上了很多標緻的擬真花草和綠植，這些擬真植物是用一種特彆塑料建形成的，肉眼看上個跟實在植物的類似度達到了百分之九十五以上，采辦的時候還會贈送節製軟件，有兩種形式能夠：一種是培養形式，賣主能夠從軟件的種子庫裡挑選種子，從種子開端培養植物，澆水，施肥，捉蟲這些都能夠摹擬，並且完整不消擔憂因為本身照顧不周而使植物滅亡；彆的一種是成品形式，擬真植物直接牢固為某個生耐久，不會發展也不會朽邁，不喜好了還能夠換，不管是換生耐久還是換物種都能夠。

葉真真迷惑了……不過聽到兒子說班主任很好，她總算是放心了，不過她還是想找個機遇主子主任見上麵，體味一下對方的為人。

再加上她不管是知識方麵還是知識方麵都比不上兒子，以是很多事她都是由著葉誌軒本身的誌願來的。

教員確切很正視自家孩子，至於同窗們――兒子冇有被欺負，固然也冇有找到好朋友，不過這類事能夠漸漸來不焦急。

葉真真走到沙發邊上，把孩子放下，五歲的孩子說大不大說小不小，能夠一個不重視就會發明他已經長大到不再合適讓本身抱著走了。

葉真真差點兒冇被這句話給噎死！

很快，這類行動的惡果呈現了。

固然葉真真完整不明白曾無用一個自大又不聰明的孩子如何會三百年後就成了把握先進的健體術和先進機甲技術另有其他一些首要技術的短長角色，不過這些東西人家三百年後確切是會的，並且重生後把這些知識也都帶返來了，戀慕妒忌恨也冇體例竄改這個究竟。

難對於？

“好啊，我們去哪？”

目前已知的機甲的最高品級是十二級，不過葉真真曉得十年後配角曾無用重生後機甲會在短短的幾年裡生長到十四級。

未來天下也是有交通法則的！

“好！”

這是個甚麼描述詞？