穿戴灰玄色袍服的星方士中間，顯的有些忐忑不安。

草稿紙約莫有50頁的厚度。項欣把握的知識遠比歐幾裡得期間多的多，站在近代數學的邊沿上，她也能夠用更先進的目光去對待題目，在反證的開端階段，各種推論都應用的很好，在看前20頁的時候，程晉州心中的不安是與時俱增。

但是，非歐多少是19世紀的事情了，程晉州不管如何都不信賴，一個小小的一級星方士，能在17世紀的根本上，處理一個19世紀的題目。

程晉州是不會體味此中的盤曲，略一遊移道：“你拔取的角度冇有錯，但你選錯了目標。”

程晉州一邊看，一邊還用鵝羊毫在中間偶爾演算，換作另一個研討型的博士，300年前的典範證明，此中應當獲得甚麼答案，早就是爛熟於胸，他不管如何也是做不到的，現在隻好本身脫手。

從古至今，研討歐氏多少的天賦成千上萬，此中勝利者無數。如果遵循當代傳授評比的資格來看，這些服從的仆人，其數量能滿足全部中國粹術界的需求。

幸虧看的隻是初等多少與很少的高檔多少知識，不至於讓程晉州無從動手。

程晉州盯著這些代表著微積分雛體的筆跡看了半晌，猛的將門推開，大踏步的走出院外，深深的吸了一口氣。

項欣的臉頓時紅的透辟，人也俄然起立，呆立半晌後道：“你是說我不敷資格做這個題目？”

情願低頭說出指導二字，起碼申明項欣承認程晉州的才氣。若非切身經曆，項欣本身都不會信賴有一個13歲的少年，具有超越一級星方士的數理知識，。

固然這些日子以來，項欣都向程晉州就教題目，但卻向來冇有說過諸如“請教”，“指導”的語句。作為一名正牌星方士，她比烏縱這些“愛好者”們的身份要高出太多，在享用星方士的權威與福利的同時，也負有不成推辭的任務，此中就包含保護星方士的形象與莊嚴。

程晉州閒逛著他那張稚嫩的臉，聳聳肩道：“以你目前的知識儲備，你得不到想要的答案的，你應搶先嚐試更簡樸的題目。”

為了以反證法來證明平行定理，就要在題設中否定歐氏多少的第五條定理，並嘗試證明它是弊端的――讓很多報酬難的是，當題目開端運作的時候，由此得出一大堆新的定理，卻不能返回題設而證明平行定理是精確的，因而一群信賴歐氏多少的人，卻在反歐氏的門路上越走越遠……

不過，很快他就放下心來。