汗青以外上馬的是唐寧以為對人類熟諳天下極其首要的《生物學》，以退化論為中間，輔以考古、放射性年代鑒定法等科學體例的研討服從。然後纔是《物理》《化學》《地理》。這五門加上中等程度的國語、數學、英文構成了中等教誨的8學分，朝廷對具有中等教誨8學分的人才那就不但是減稅這麼簡樸了，根基上能夠當個縣官。除了傳統的科舉以外，新學知識的8學分是入仕的另一條門路，或許是更快速的門路。

中漢文明當然是源遠流長，但並不是最早發財的文明，比黃河文明更早的是埃及的尼羅河文明和美索不達米亞的兩河道域文明。為甚麼會如許呢？淺顯的汗青書底子不會講這個題目，而作為中等教誨，唐寧以為智商達到必然程度的孩子們一看就能明白，明白了就能記著，得講一講關於這個題目的比較可靠的學說。

唐寧比來翻看美國獨立戰役的汗青，才發明那裡是華盛頓將軍賢明神武，清楚是當時英國太強大，好不輕易出點簍子，全部歐洲都在反對英國人，以是強大的大英帝國才把北美殖民地最首要的那塊弄丟了。溫莎財團現在的境遇就像當初的大英帝國一樣，跨國本錢主義遭到了民族主義、國度主義的圍殲，讓他不得不把大量的精力放在戰役上，變成了一個窮兵黷武的險惡帝國主義分子。如許太不低調了！

這是俾斯麥做夢也冇想到的戰果，頓生不明覺厲之感。在構和的同時，東印度公司的設備部運送了大量的fn-1855和迫擊炮、野戰榴彈炮給丹麥的軍隊，彌補這位盟友的氣力，使他們的構和中更有話語權。