但是看了蘇曉玲這個威脅的眼神，打死文恪也不敢說出口，隻好轉移話題，問道：

如果被gank，用二技術節製突臉的豪傑，然後分開仇敵的進犯範圍，再尋覓反殺的機遇。而團戰的時候，妲己便能夠作為先手控住一個與隊友一起集火秒殺，也能夠先躲起來，等開打的時候去切敵方的後排，然後敏捷離開疆場，等技術冷卻，尋覓下一次機遇。

在文恪的詳細講授下，蘇曉玲對妲己這個豪傑有了一個非常全麵的體味，也學會了很多對線的技能，但是說到底最首要的就是走位要風騷，眼觀六路耳聽八方，隨時察看小輿圖，重視敵方豪傑的意向，製止被gank，及時援助隊友，然後就是要多練習了。

“能夠能夠，那就荊軻吧，荊軻冇有藍條收割才氣超強，是最輕易拿五殺的豪傑，並且操縱相對簡樸一點，隻要掌控好了進疆場的機會，分分鐘團滅仇敵。”

本來在處於懵逼狀況的文恪聽到蘇曉玲說的話，終究反應過來，低著頭謹慎翼翼的看著美女教員（這又冇有出錯，又不是本身去親的教員，這如何感受還像是本身做了負苦衷一樣呢？搞不懂），細心察看了一下，見教員除了麵龐很紅，眼神有點閃躲以外，彷彿也冇有甚麼不歡暢的神采，終因而放下心來，冇體例啊，就像鐘無豔的那句台詞‘女民氣，海底針’，誰曉得會不會蠻不講理俄然發飆揍本身一頓，現在本身可還是傷員呢。

在我們國度的教誨形式下，教員就是專門來監督、教誨門生好好學習每天向上的，就算也會玩遊戲，但是絕對不成能會讓門生曉得，更加不成能跟著本身的門生學如何玩遊戲。

“文恪，你前麵說要教我玩刺客的。”

“教員，你買的有刺客豪傑嗎？比如趙雲韓信花木蘭露娜蘭陵王荊軻這些。”

“玩荊軻普通都是玩打野位，不止是荊軻，包含其他的絕大部分的刺客，根基上都合適玩打野位，主如果因