“筱晴，先看這道題：一個容積1200升水池有a，b兩根放水管，a水管將水池放滿需9小時，b水管需10小時，現水池中有一些積水，翻開a放水管，同時翻開排水管，需3小時將水排完；如翻開a和b一起放水，同時翻開排水管，需5小時排完，問池內原有積水多少升？”不二笑眯眯地說。

“能夠，問吧。”不二的內心有點欣喜，這孩子終究會發問了啊。【喂喂！】

【這章湊字數的比較多~~~~~~~有點卡帶了的說~~~~~~~~~~~~~不過立海大的應當離出場不遠了吧。。。】

因而乎，手塚就跟不二打了聲號召，聲明本身不能再幫筱晴補習了，不然腦筋會壞掉的。【彆介懷，咱隻是把手塚的意義翻譯成用咱本身的話來講的罷了】

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“嗬嗬。”兩人相視一笑。

“真的嗎真的嗎？”

隻不過，第二天……

“就是，就是，”筱晴彷彿要用很大的勇氣說出這句話，“我可不成以捅死甲乙丙，如許零件的總數就是三十個了。”

“行啊，周助。”筱晴很靈巧地叫了一聲。

“兩小我好班配的說。。。”

“哇塞，好含混啊！”→此為無知的孩紙。

以下為第一次補習：

￥%*……%￥@#￥%&%￥混蛋啊不就是補個習嗎至於如許嗎啊啊啊……筱晴開端了碎碎念。

如許的笑容，讓不二的心跳漏了一拍。“呐，筱晴，彆老是‘不二，不二’的叫了，聽起來怪陌生的。就叫我周助吧。”沉默了一會兒，不二俄然出聲。

“當然是真的。我下午去圖書館的時候還瞥見不二學長在幫跡部殿下補習呢！”

手塚內心的肝火“突突突”地往上竄，忍，要忍：“跡部桑，這隻是一道題目罷了。”

不二很利落地承諾了。利落到讓人思疑背後是不是有甚麼詭計。。。

不二的笑麵貌似也有了龜裂的陳跡，不過很快規複過來了：“那，筱晴，換一道題目：甲乙丙丁四人合作了一批零件，甲加工的是其他三人加工的2分之1，乙加工的是其他三人加工的3分之1，丙加工的是其他的5分之一，丁加工了30個，這批零件共有多少個？”

同窗甲滿臉通紅：“啊，跡部殿下，我們在說您跟不二學長來往的事情。”

……

因而乎筱晴飛奔而去，看到的就是幾張照片。一張是不二和本身在圖書館時的照片，另有一張是昨天放學時她和不二走在小道上的照片。上麵還寫了幾行字：勁爆訊息！不二學長與跡部殿下來往了！