“啊，不是說教我熟諳衣料嗎？”程小悠冇有想到迦南教員竟然要走，讓她本身一小我在這個庫房看布料？

程小悠比及進了衣料庫今後，才明白為甚麼雷均尚見到他們分開今後看著她的神采都是憐憫。

“今天下午，你先熟諳這三排的衣料另有這些醫療都有哪幾種色彩！”迦南教員看看錶：“比及三個小時以後我來考你！”

“你必然不是地球人！”雷均尚本來想在程小悠這裡找一下心機安撫，但是冇有想到竟然獲得瞭如許的答案。

“是嗎，我現在能夠動手做衣服了？！”程小悠非常歡暢，冇有想到本身這麼快便能夠學到這些。

“你看貨架這邊都有說明是甚麼布料，你最好伸手摸摸材質，感受一下每個布料的特性，另有要記著他們的色彩，另有特性，我等下過來會考你的！”迦南教員說著，真的冇有逗留，直接回身拜彆了。

“一個設想師對於甚麼衣料，甚麼色彩，必然要有絕對的敏感性，以是，今天下午，我就教你熟諳一些衣料另有色彩！”

“主如果我真的還差的很多，我但願能夠幫忙Moon，而不是一向讓她幫忙！”程小悠當真的說道，現在歐承逸都能夠留在戴月兒的身邊幫手，她卻不成以，因為她冇有那種技術。

性。纖維愈短，麵料愈粗糙，愈輕易起毛球，但具有粗暴之氣勢。細的纖維賜與布料柔嫩、

纖維的種類：天然纖維（直接從天然界獲得）；植物纖維：如棉、麻。植物纖維：取主植物身上的毛，如羊毛。取主植物所吐的絲，如蠶絲。分解纖維（通過化學措置、壓射抽絲的體例製絲獲得。如：晴綸、滌綸、尼龍等。

迦南教員不由得暴露來笑容，因為冇有想到程小悠會是這個模樣，就連雷均尚最後學布料的時候，可非常的不肯意。

隻要本身不竭的儘力，能夠真正的幫忙到戴月兒，這纔有能夠不是彆人的負累。

而上午，程小悠倒是在聽著迦南教員專門開小灶講的一些設想知識，在儘量讓她能夠和這些同窗保持著分歧。

足足上千坪的衣料庫，滿是一排排的布價，供應著全校設想實際的衣料利用。

但是，在看到這個庫房這一排架子的前麵，都會有一個總結性的先容。比如說是：纖維

“我感覺很好啊，確切有需求體味！因為我看隻如果迦南教員的設想，對於布料的挑選底子就不會有甚麼躊躇，直接便能夠說出來用甚麼布料甚麼色彩！”程小悠現在感覺，這個迦南教員彷彿真的比戴月兒更合適當講授教員，因為真的教會了她很多東西。