測驗按常例在解剖室裡停止，鼻腔裡是福爾馬林的氣味。測驗分什物和筆試兩部分。筆試和其他測驗冇有辨彆。什物測驗，每人發了一張紙，用夾子夾在硬墊板上。一共十道題，考的都是人體佈局。學號靠前的十小我拿了夾子，先進考場，像是端了托盤到餐廳吃自助餐。考場裡十道題的什物半圓形排開，我們按逆時針方向從第一題答到第十題，每人在每道題的什物前隻能逗留十秒，然後向下一道題轉移，不能轉頭看，更不準交頭接耳。十道什物題，白先生冇搗蛋，題目中規中矩。考了幾塊首要的肌肉，肌肉被剝離得很開，起止點以及和四周的乾係一清二楚；肌腱用線繩拴了，線繩上有紙簽標明題號。考了幾個首要器官的首要構成部分，冇有觸及生殖體係等下三路。考了股骨頭，一塊耳骨以及囟門。那是一個小孩的頭骨，囟門還冇有癒合，軟軟的，用粉筆圈了，中間注了題號。大師根基上都在五秒以內答完每一道題，然後相互看看，挺對勁的模樣。厚樸彷彿總感覺題目內裡有圈套，越是看上去輕易的題目，越能夠埋冇殺機。厚樸用力兒拽拴著肌肉的線繩，想看看高低擺佈前前後後藏著甚麼。白先生說：“厚樸你停止，線繩的位置變了，前麵的人就冇法答題了，冇甚麼都雅的了，再揪，整塊肉都快被你揪下來了。”

這類當真大氣的態度要歸功於我們從小接管的布衣教誨。我們從小就講“五講四美三酷愛”，小學的時候講到講衛生，教員們就動員我們去毀滅周遭五裡的蒼蠅，顯現黌舍也是一股不成忽視的處所權勢。小學教員向來不信賴我們能主動做任何無益於社會的端莊事兒，我們也向來冇給教員任何能夠信賴我們的來由。我們測驗作弊，上課說話，下課打鬥，群情女生的乳房發育，相互充當相互的爸媽仿照家長具名。小學教員講，既然要毀滅蒼蠅，就要落到實處，就要嚴格把關，就不能像三年天然災害的時候一樣搞誇大，打死一隻蒼蠅，就彙集一隻蒼蠅的屍身，帶到黌舍給教員查抄。在上午第二節課後，加餐前，盤點數量，有十隻蒼蠅屍身的，得一麵小紅旗；有一百隻蒼蠅屍身的，課間操的時候，上領操台站立五分鐘，接管大師的欽慕；有一千