徐玲教員不是很對勁地問我：“為甚麼不是紅色或者紫色？為甚麼是白綠相間？官服不是紫色的才顯得職位高麼？”

我誠懇的把剛纔扣問徐玲教員的那頁紙拿了出來，捧在掌心給張依蘭看，上麵清楚的標註著徐玲教員的需求和處理辦法。

徐玲教員垂垂暴露了淺笑：“我年青時有一個慾望，就是在舞台上扮演一次女官，演一場話劇，但是我的身材前提冇有被選入話劇團，以是就來到了大學教書，一向到現在。”

徐玲教員笑了笑：“不必了，我很對勁，我對你的設想和答覆都很對勁！依蘭，你感覺呢？”

“影視劇吧，感受影視劇裡的更都雅一些，也更實在一些！”徐玲教員說。

“這張是打扮的結果圖，美術功底很好，簡樸幾筆素描已經描畫出了人物的形象，說說看，仙女奉侍的創意根據是甚麼？”

張依蘭看到我的這張詳細的表格後，眼睛刹時放大了很多。盯了足足一分鐘，然後她把徐玲教員又叫了上來，問：“喜好這身女官服麼？”

但是我們的敵手並冇有，他們抄襲的特彆全麵，乃至名字都冇有變動，三棵樹，這家校園店就在這個校區的貿易街最內裡。她們抄襲、侵權！”

諸如此類的各種詳細需求,我在籌辦好的紙上列出了一個清單，非常鐘的時候已經充足我盤問的非常細心。

說話間，一名身著玄色晚號衣、神韻實足的女人，文雅的踩著一雙10厘米以上的恨天高走上了舞台。

徐教員驚奇地看著我：“你是設想師？你但是男孩子！冇……冇弄錯吧？”

我們的設想圖被定時收走，然後一起被投影儀投到了背景板的紅色螢幕上,看到了對方設想師的圖紙，我有那麼一刹時恍忽，有些板滯。

徐晶的項目標設想師一向到主持人喊停，還在做最後的點竄，隻是她冇有機遇再改了。

我從速點頭：“能夠，冇題目。”

張依蘭直接走到投影機的前麵把徐晶的那份設想圖拿了起來，然後走到徐晶二人麵前，問：

“教員想要舞台話劇款式的打扮，還是影視劇款式的打扮？”

我無法地笑了笑：“冇錯，紅色和紫色確切是官服裡職位比較高的一類，普通的男人官服當然不會用紅色，但是中原古國裡呈現過的正式女官服彷彿隻要兩種，一種是女帝身邊的女官上官婉兒，另一種是承平天國裡的女官。因為當時鼓吹大家劃一，女子也可為官！”

張依蘭看著我，笑了笑：“你這張是製作圖，畫得很好，很專業，但是你畫的是封建王朝的女官服麼？看如許式，上官婉兒的官服？你為甚麼會有如許的創意？”