方秋這麼說有他的來由，想要在一個黌舍創辦被世人瞭解為不務正業的電子遊戲興趣小組，壓力可不是普通的大。

現在這麼多教員在說方秋的不是，她天然也要踩上一腳：“確切，這類隻會利用暴力的教員竟然變成了門生最受歡迎的教員，這類勢頭絕對要不得！”

“是啊，我們也想像你那麼短長，然後去高麗插手來歲的WCG比賽！”

幸虧另有少數幾個門生投了本身，說本身風趣詼諧能照顧門生，是個值得尊敬的教員，方秋那顆受傷的心才得以些許安撫。

方秋笑道：“你們又不是不曉得我班上門生的環境，能有十幾票已經是很大的進步了。換作你們去八班當班主任，我就不信賴你們的票數能超越五票。”

眾教員再次沉默，八班的殘暴他們但是親眼目睹，方秋說的確切是究竟。

邱教員還是感覺不當，不由哼道：“你如果那麼受歡迎，如何本身班上的票數冇幾票？”

他感覺在這個班級當中，門生們最喜好的教員投票應當都投給本身吧？

方秋走了，眾教員你看看我，我看看你，誰也冇法說甚麼。

不提這事兒還好，一提這事兒，一班的班主任韓教員那張臉就像是誰欠了她幾百萬似的。

出於獵奇，方秋便瞄了一眼，不由一樂：“‘請選出你最喜好的教員和最不喜好的教員，並申明來由’，教務處和政教處可真會玩，讓門生搞這類投票，豈不是自找難受？”

更惱火的是，這些門生的來由五花八門，比如說方秋是個暴力教員，方秋是個好*色教員，方秋是個不備課上課的教員，方秋是個常常曠課的教員……

方秋那叫一個樂啊，心想還是其他班的門生有目光，本身班的門生是身在福中不知福，哈哈。

“算了，這隻是個遊戲罷了。”方秋這麼安撫本身，小小的阿Q了一把。

對於方秋獲得這一殊榮，年段裡的教員個個都很不平氣，聚在校集會室裡向年段長熊雲慶抗*議：“這些門生的確是在亂來！”

不關讓方秋很不測的是，黌舍終究公佈“高二年段最受門生喜好的教員”票數最高的教員竟然是他方秋！

還是當真上課，好好當個教員，做好一個教員的本分吧！

年段長曉得這些教員們內心不舒暢，但是這些票數是門生投的，他也冇體例：“那你們說如何辦吧？總不成能已經公佈的成果再改吧？”

方秋也不想掃這些門生的興，以是讓他們本身去構造。

在中原的家長看來，隻要儘力學習考上大學纔是正路，其他的都是歪門正道，不成取。