呂彤彤鄙夷地瞥了毛輝輝一眼：“你說呢？要不要問一問班上的女同窗，你是不是個小發作戶？”

“我接管，誰也不能離開物質而餬口，那種‘有情飲水飽’的愛情我表示思疑。”呂彤彤語出驚人，“錢多當然好，不過錢夠用就行了。如果今後我的工具很有錢，倒是像毛輝輝這類發作戶嘴臉，我甘願不要。”

“噗——”

門生們還是比較純真的，對於毛輝輝這副德行天然是不喜好的。

方秋也被毛輝輝弄得哭笑不得，不過毛輝輝說得很實際，方秋總不成能說他不對。

很多門生連連點頭：“方教員，太通俗了，不懂。”

“噗——”

看到其他教員目瞪口呆的神采和區主任那張想要殺人的臉，陳主任恨不得找個地兒鑽出來。

聽課教員有的吐血，有的吐口水，差點兒被噎死，不過讓他們更噎死的還在前麵。

不過就方秋這類體例的上課結果來看，不得不說體例很好，已經勝利地吸引了門生的重視力和主動性。

看著方秋這滿臉賤賤的笑容，陳主任再次吐血，內心將方秋問候了一百遍啊一百遍。

你丫的也曉得現在在上公開課？你丫的也曉得要重視本身的形象？

他們很想聽聽，方秋這傢夥會如何翻譯這兩句。

“牛逼！嗬嗬。”

見本身已經勝利地吸引了門生的重視力，方秋便不慌不忙地持續說道：“描述床戲的主如果這兩句：‘侍兒扶起嬌有力，始是新承恩澤時。雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度**。’”

方秋停頓了一下，班上男生們則個個瞪大了眼睛，伸長了脖子，等著方秋解釋。

他們還真就不信賴，方秋能靠這類噱頭上完一整節課。

方秋倒是冇推測毛輝輝會俄然來這麼一下，不由問道：“毛輝輝同窗，叨教，你感覺甚麼才叫做浪漫？”

女生們則一臉不屑地瞥著方秋，不過成心偶然間還是透暴露她們的存眷。

世人皆倒！

“方教員，你這個騙子！”

丟人啊！如何會有這類教員？的確就是教員當中的敗類！

“噗——”

“哈哈……”門生們也放聲大笑起來，那笑容和方秋一樣意味深長。

“就是，他就是一發作戶！”

“抗*議，嚴峻抗*議！”

不過不得不說，這“極品”上課的體例確切與眾分歧，碰上如許的門生，彷彿普通的上課體例行不通，也隻能用他這類“極品”的體例了。

丫的，公然是人不要臉，天下無敵啊！

可愛，實在是太可愛了！