這類近況就是方秋做方秋的，他們做他們的，大師井水不犯河水。

哪知很多門生紛繁叫喚：“我們也情願簽承諾書，出了甚麼事情我們本身賣力，與班主任教員無關！”

“省緝毒隊想來個秦嶺銷煙？”方秋看了隔壁桌的李冰兒一眼，“聽到了嗎？同意不？”

“秋遊！我們要去！”

當然，他們說話間也是成心偶然地提到因為方秋的原因，這才導致他們班的學見效仿高二八班。

周兵想不明白的是，為甚麼校長就這麼支撐方秋，難不成績因為方秋是她弟弟？

見這麼多人前來抱怨，鄭曉芸笑著將一張a4紙放在他們麵前：“你們看看吧。”

其他幾個門生也是點了點頭：“或許，方秋真的就是我們抱負中的阿誰教員？”

他們感覺高中生都懂事了，必定能說得清楚。

好久，鄧雲穎才喃喃說道：“實在，我感覺賤*人方還是很不錯的，我們是不是應當試著接管他？”

告狀他們是不敢了，因為方秋做本身的事情，又冇招惹他們，他們如勇敢招惹方秋，前車之鑒就有很多。

周偉都這麼說了，其彆人也說不出其他甚麼來，隻好持續保持近況。

眾班主任教員一看，全都傻眼了。

他們不想被困在校園這個籠子裡，做一個思惟上的宦官，隻曉得學習學習再學習。

公然，周偉便是抓著這一點不放：“之前阿誰範跑跑大要事情做得比誰都好，乃至還和我們一起在食堂用飯，但是呢？冇到存亡關頭，誰也不曉得這個教員到底是真好還是假好。我獨一佩服的教員就是地動中讓門生先跑，奮不顧身用本身身軀去庇護門生的教員。他們纔是當之無愧的教員。”

冇體例，眾班主任隻好回到課堂，苦口婆心和本身的門生申明環境。

方秋可冇這個顧忌，他怕誰啊！

眾班主任看到這張承諾書，說不出話來，連聲感喟。

王小敏不說話，因為她感覺本身欠方秋太多，冇資格去說方秋的好話。

“好吧。”校長都這麼說了，周兵還能說啥？

可惜的是方秋不教他們，他們隻好戀慕妒忌恨了。

門生們都不去玩了，天然談不上玩耍變亂。

他們本身也曉得，上了十幾年的學，他們還是頭一次遇見像方秋如許的教員。

但是有些人想當寺人，門生們不想啊。

眾班主任哭笑不得，非常無法：“同窗們，就算你們簽了承諾書也冇用。法律上，我是你們在黌舍的監護人。不管你們簽沒簽承諾書，你們因為我帶隊出了事情，任務必必要由我來負。我求求你們，我隻想溫馨地當個教員。”