音樂來表示總比兩眼一抓瞎的強。查得找到了預先在通訊器裡存儲的的音樂，找了一首輕鬆歡暢的曲子大聲的放了起來。嘉娜和伴她玩的高她一個頭的植物被吸引了過來。哪植物忽閃著大眼睛，盯著收回來美好音樂的小盒子，查得換了一首兒童喜好的曲子，嘉娜一小我哼著哼著跟著節拍跳起舞來。查得：“嘉娜，你的舞是誰教你的？”“是媽媽。”“跳的真都雅！”不一會兒，音樂聲吸引過來十幾個植物，他們拿了幾個火把，站的老遠，臉上或是驚奇或是輕鬆的神采，個頭小些的，還像嘉娜一樣跟著節拍扭動起來。查得越想越對勁，如果有一把樂器現場演出給它們就更好了，看來，音樂不但能輕鬆人的身心，對減緩嚴峻的氛圍也有不錯的結果唻！不但能拉近人與人之間的間隔，也對兩個物種間的相同起到橋梁感化。哎！可惜我的腳不好使，要好的話，和嘉娜一起跳跳結果能夠會更好些，說不定它們也會被感化的一起跳起來呢！查得發明，給他飯和水的大個些的植物也來了。他盯了著她的臉，看是不是比前麵顯得輕鬆些，她發明查得在盯她，就轉成分開了，但那神采冇有逃過查得的眼——固然隻要很短的時候。十幾分鐘後，滿足完了獵奇心的小些的他們，開端連續走開，隻留下了兩三個小個子的還在。查得想，局麵已經翻開，上麵如何辦呢？嗯！莫如用手勢比劃我們要乾甚麼。他把嘉娜叫道了跟前：“嘉娜，叔叔請你幫個忙好嗎？”嘉娜這會兒像個大人似地：“甚麼忙，說吧！”“你能不能把你的‘阿姨’叫過來一下。”“甚麼事嘛？”嘉娜稚氣的問。“小機警鬼，你叫過來，我找她有事。”說完又感覺嘉娜說話它不一樣聽不懂嗎。“你也能夠把它拉過來嗎！”“好吧！”“嘉娜乖!嘉娜必定能辦到。”嘉娜蹦蹦跳跳的出去找她“阿姨”去了。幾分鐘後，嘉娜連拉帶扯的把她“阿姨”拉了過來。查得強撐著站了起來，“阿姨”在約兩米遠的處所停了下來，目視著查得。查得向前瘸著走了一點。查得指指它說道：“你的”，又比齊截下小孩子的個頭：“孩子”，再用手做出一個像太陽一樣的圓形，並漸漸升起的模樣：“明天”，再雙手攤開向它遞出的模樣：“給你送來”，“明白嗎？”她忽閃著大眼看著查得，冇任何神采。查得對嘉娜道：“嘉娜，你去把剛纔跟你玩阿誰孩子叫過來。”一會兒，嘉娜把高出她一