才氣夠感受獲得。哪個原住民，還在查得做過的石頭上看著通訊器的螢幕呢。螢幕上閃出的光影，在原住民的臉上閃現著――看得還很專注。查得走近原住民。原住民發明瞭他，從速的將通訊器往他跟前遞過來，說了句：“你醒了。”“嗯！”查得答覆。“還給你。”原住民說。“嗯！”查得一下愣在那兒：“你會說話？你再說一遍呢？”原住民撲閃著大眼不懂他說的是甚麼意義，看查得冇接通訊器，又說道：“還給你。”查得反應過來，他剛纔這最後一句原住民能夠還是不懂甚麼意義，而隻是從剛纔的通訊器內裡現學的幾句說話用到了這裡。查得感覺這傢夥不錯，能這麼快的就會用一些詞句，可比那些孩子們強的太多了。查得將通訊器往原住民身邊推推：“我現在不消，你看你的吧！”說完對原住民一個馴良的笑。原住民也不推讓，但開端眨著眼想事情，看查得一眼，口中慢吞吞的：“我－我......”查得從速靠近了盯著原住民的嘴唇：“彆急，漸漸的想好了再說。”“我－我－的－名－火－曼。”查得改正道：“跟我念。”指指本身：“我－的－名－字－叫－火－曼。如許說就全了。來，再說一遍。”原住民：“我－的－名－字－叫－火－曼。”查得欣喜地叫道：“哎!這就對了。”他拍拍原住民的肩膀：“就如許，你不消驚駭甚麼，大膽的說出來，隻要你說的出來，很快便能夠把握我們的說話了。好好好！非常的不錯。”原住民看到查得輕鬆的神采，也跟著放鬆下來。通過火曼愛好電影，並從電影中獲得了說話的晉升，查得逐步的體味了一些更多火曼部落的資訊：他這個部落就叫火，另有離他們很遠的幾個跟他們有乾係的部落，但他曉得的和比較體味的，隻要一個石部落，另有一個是樹部落。他們本身部落的首級叫火越。他們對本身有效的一些東西，比如常常利用的和能夠食用的東西，是起了名字的。他們也對餬口中經常呈現的動詞規定了名字――像走、飛、吃、打、跑等等一些簡樸的字詞。這也使查得曉得了，他們餬口的內容和範圍是多麼的有限。他們另偶然候的觀點，但也隻是疇昔了的，即以天上曾經疇昔了幾個太陽為時候――那期間曾產生過的事。比如第幾個太陽時，他們誰誰發明瞭一個有很多食品的處所啦等，再往前追溯時候和事情，他們即冇阿誰精力也冇阿誰需求，因為實際的、當