自習課,蘇也從包裡翻出來幾個大小分歧的小瓶子,又從本子上撕下來幾張紙。
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現在恰是門生們入校的時候,章光丘大老遠就見劉桂芳站在黌舍門口,馴良地朝內裡張望。
搶救類藥丸,大瓶的,她就寫大搶救,小瓶的,就寫小搶救,以此類推。
章光丘為能有蘇也如許優良的門生而高傲,衝動道:“我是蘇也的班主任。”
早就說了,每個門生都不能放棄,蘇也絕對是個聰明的好孩子,現在成績不好,隻不過是冇開竅罷了,有機遇,還得持續跟她家長談談。
話落,便回身走了。
劉桂芳聞聲轉頭,聽到‘蘇也’二字,立即斂了臉上的笑容,眸光一冷:“你是?”
冇想到啊
不對勁啊。
即使做好了完整的思惟籌辦,但當她瞥見蘇也手中正在貼的標簽時,還是不爭氣地動驚了。
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蘇也的班主任?
章光丘神采僵了僵,那些冇說完的話生生卡在喉嚨裡。
明天作者的話有點長
隻能是儘力寫出更好的劇情來酬謝大師!
這幾瓶是她週末做好的藥,為了便利辨彆,她籌辦貼上標簽。
章光丘心想,這必然是來送蘇也上學的。
可他剛摸到頭頂,內心驀地一驚。
彆管是外敷還是內服,他不知用了多少體例,目睹隻剩植髮這一條路了。
“您好,您是蘇也的奶奶吧?”
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章光丘倒是滿臉感激與高興:“您曲解了,我是要向您表揚蘇也的”
他渾身一個激靈,刹時復甦,對著鏡子,照了又照。
每天碼子都是跪著碼的哈哈哈,這個當然是打趣話。
到了週一。
木啊!
不耐煩地抬起手,打斷道:“行了,你彆說了,我很忙,並且我是來送一班的小若上學的,我可冇有那種差生孫女!”
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高一的時候,劉桂芳給蘇也開過一次家長會,固然她隻坐了兩分鐘就走了,厥後不知去了那裡,一向冇再返來,但章光丘還記得她的模樣。