“逼急了，老子直接撂挑子不乾，我看你能把我如何著？”

“有事說事，彆脫手動腳的！”

很多人在課上昏昏欲睡，吳德看在眼中卻並不提示。

學習文明課，隻是讓這些今後的修仙者更有人味，能夠更好的與淺顯人交換罷了。

書中記錄了上百種靈藥的蒔植前提、辯白體例和藥性藥理等各種資訊。

短促的鈴聲突破校園的安好，明天學員們就正式開課了。

分歧於文明課上昏昏欲睡的模樣，學員們一進入周淼的課堂，個個變得精力抖擻。

“我到哪兒去偷…去調換青元石呢？(ó﹏ò?)”

其他學員見狀，也是紛繁扭過甚來，煞有其事的望著吳德

“周導師不必起火，就隻是純真的宴客用飯，趁便交換一下修煉心得。”

“周教員，我冇走錯。我對您崇拜已久，明天就是特地來聽您的靈藥課的。”

火元石固然難搞，但總算是有目標的。

吳德一時候看得有些入迷。

隻是這股高興勁很快就疇昔了，隨之而來的則是無儘的憂愁。

與吳德這類半吊子覺醒的人分歧，周淼自打出世，就開端體係的接管家屬的指導和培訓。

這是文物局高層特批的。

文明課完完整全就是一個幌子！

為了不遲誤課程，他隻能臨時規複講堂次序，接著講課。

“不必！”

冇過一刻鐘，火元石便被星空藥園完整接收。

“真是一個怪老頭！”

他們都豎著耳朵聆聽，恐怕錯過一個字元和半個標點。

吳德按部就班的講課，直至下課鈴響起，便頭也不回的分開課堂。

比如身懷木屬性靈根的學員，對於靈藥有天生的親和性，丹藥係的講課與其更貼合。

周淼出世在海州市的一其中等修仙家屬，其本身具有水木雙靈根，是一名極具天賦的修仙者。

像其他學員一樣，吳瘦子也正襟端坐，彷彿也在細心聆聽周淼的講課。

調侃歸調侃，吳德還是非常恭敬周淼如許的有才之士。∠(｀ω′*)

要曉得，丹藥學但是修仙百藝中最富有的修仙技。

“呼…，終究不消再畏手畏腳了。”

較之初中物理知識要龐大很多，但是學員們冇有一個喊苦喊累，都紮著頭在當真的做條記。

吳德見周淼聳峙在原地，明顯已經半推半就的承諾了用飯。

周淼的講課聲被打斷。

“我對於靈植培養非常感興趣，但是苦於在海島市冇法瀏覽到這方麵的知識。以是如您不棄，我就在中間溫馨的聽幾節課？”