至於同桌李風，早就被他忘到九霄雲外去了。

不知不覺間，最後一題寫完，李風竟有種意猶未儘的感受，恨不得再來上幾張試卷。細細查抄一遍，冇有任何因粗心而錯的題。

王勇不由搖點頭，哪有那麼巧的事！李風的程度，他再體味不過，如果能合格，鐵樹都能每天著花了！必定是孫教員排錯了試卷挨次！

被四十多小我諦視，哪怕以妒忌的目光居多，還是那麼讓他沉醉。

“牛A和牛C之間？”孫教員喃喃自語了一聲，愣反應過來，瞪大了眼睛看著李風！

筆尖在試捲上緩慢地挪動，猖獗地寫下一個個數字、筆墨，畫下需求的的圖形，構成一個個完美的答案，半點卡頓都冇有。

王勇的話，像是翻開了潘多拉魔盒，又像是為眾門生供應了思路，一時候，高三8班的門生都開端大聲發言。

說一句大實話，高中三年，李風的物理測驗就冇合格過！

試卷下發過半的時候，王勇終究發覺到一絲不對勁，他的同桌、班裡聞名的掉車尾、萬年物理分歧格――李風的試卷如何還冇發下來？

連著兩節課都是物理課，孫教員讓大師自習，想上廁所的自去，而教員本身現場修改起試捲來。

“讀書這類雅事，光冒死是無用的，還得講天賦！”王勇邊在心中諷刺李風，邊拿起水杯清閒地喝水，這叫勞逸連絡。

孫教員也對李風的發作非常感興趣，不由問道：“李風，你不對大師解釋一下嗎？”

固然隻是一分險勝，但也是勝利！冠軍和亞軍的辨彆，就是金牌和銀牌之間的鴻溝，試問，在金牌的光輝暉映下，有幾小我還會記得銀牌？說到底，銀牌也是失利者！

填空題，直接上答案。

“要不要我給你遞答案？”同桌王勇說話了，固然各式粉飾，但語氣中仍有濃濃的優勝感。

李風不想擔擱時候，就又拿起一套試題做了起來。

他最高傲的經曆就是在全市範圍內的物理奧賽長進入過複賽，這類經曆全校也冇幾小我有過，故而他有個“物理小王子”的佳譽。

正在王勇飄飄欲仙的時候，就聽到孫教員又唸到一個名字，然後是一個不成思議的分數。

孫教員批得很快，某一刻，卻俄然朝著李風和王勇的方向看來，眼中有著濃濃的不解。

昔日做物理題，填空和挑選是狼，計算和嘗試大題是虎，前有群狼環伺，後有猛虎擋道，越今後做，越是怯懦，越是冇信心，終究逃不過陣亡的了局！