“小花真棒！已經把下週的餬口適應課內容熟諳了！”

“像幼兒園，但椅子、課桌大。”

“是你！是當真看書、學習的小花，你感覺像嗎？”

小花雙眼放光，不曉得再說甚麼好，隻嗯嗯地一個勁兒點頭，那模樣，敬愛極了。

“喜好！”

“我看過八個孩子質料，她的確是最有學習才氣的，但阿誰隨班就讀，彷彿挺難，我聽騰教員也提過，黌舍裡很少有門生能送出去，送出去還不被退返來的就更少了！您感覺小花有機遇麼？”

“好。”說完，小花微微一笑，然後低下頭，持續溫馨地看書。

“你們這些年青人，倒是曉得避重就輕。你是爽了，我可被她父母纏得緊，口乾舌燥。”

“冇題目，每學期都有美術課！”

“那當然！明天，特彆是昨天下午，我腦瓜子嗡嗡的！明天上午就溫馨多了！”

“嗯，田教員！這是上學、課堂、上課、做操、用飯、晝寢、放學。”小花將講義翻到最前麵，從第一課內容開端，逐頁翻看，並指著上麵的圖片，一一描述。全部過程，語速非常遲緩，但邏輯清楚。

……

“您老辛苦，快喝茶！”田義笑著，恭敬遞上茶水。

“這倒是！唐大夫真的幫了我很多。這幾天，在做咱班門生疾病背調時，多虧有她給我的質料。固然網上也能查，但魚龍稠濁，也不體係，還是看她清算的東西結壯、放心、還高效。”

“以是……笑容越多越好？”

“田教員，畫真都雅，這是……”她做了一個“我”字的嘴型，但冇敢說出來。

“當然。你明天跟她相同過，感到應當很深，以目前環境看，她的認知環境，在我們這兒就算相稱好了！隻要她的病彆惡化，用心教誨、儘力學習，是有機遇的。”

“會不會感覺，比起明天的喧鬨混亂，明天溫馨了很多。”

“像！”小花瞪大雙眼，眼中閃過一絲光芒，但稍縱即逝。

田義也揚起笑容，這是兩天半家訪以來，他暴露的第一個還算輕鬆的笑容。

“更是因為有您在身邊鎮場子。”

“好，你做美意理籌辦，今天下午開端，一向到明天下午，應當都會更溫馨。”

“冇錯，你奉告過我，她是校醫，也是天聰的媽媽。以是，不管天聰的自閉環境嚴峻與否，你先去唐大夫家，能學習和體味到的東西都最多，有助於你堆集經曆，為前麵見另兩位孤傲症孩子及其家庭打根本。”

“小花，這些……你都能看懂，對嗎？”

“小花父母問得真細，看來是很想將來送孩子進淺顯黌舍。”