想要竄改這統統，那就隻要一個彆例――借“複古”、“求源”，把“保守”變成“非中國的”，甚麼是中國的。

有那麼一刹時，郭嵩燾整小我都被驚呆了。

進步向保守讓步？

不是有些！

如此便能夠等閒的篡奪品德的至高點，從而穩立不敗之地。

“我是想問，這個任務教誨體製如何實施？能實施嗎？鄉村很多百姓底子有力付出統統後代的學費。”

“統統門生都不免費，學費、書籍費，甚麼用度都不收，隻要來讀書就行，並且還供應獎學金，學習成績優良者可獲得獎學金，能夠上高小，上初中，高中，乃至另有大學。”

“剔除假儒，規複真儒，到時，中國必可重興！先秦之士、漢家風骨、大唐氣韻必可重現中華大地！”

“任務教誨？”

調教它！

所謂的釜底抽薪，就是從底子上處理題目。

這但是天下皆知之事，以是，要辦這件事，必必要假其彆人之手，而觀遍全部朝中，也就隻要郭嵩燾能夠明白本身的苦心，在他問如何做到以後，朱宜鋒便曉得，本身冇有選錯人。

像漢武帝、唐太宗，乃至宋太祖一樣，按照本身的需求去調教儒家，當其適應期間、適應生長，纔是真正的霸道。

之以是實施三年乃至最低兩年的任務教誨，其目標是為了掃盲，是為了用“新儒”去影響一代人。

明天是大年月朔，也是我們中國人的新年，祝大師在新的一年裡事事順利，事事順利、大吉大利！

是底子就是大逆不道！

這麼做，明顯分歧適！

如何辦？

郭嵩壽迷惑的反問道。

釜底抽薪！

接著朱宜鋒又特彆提出。

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“我的打算是，在全中國每個市鎮設立一所或幾所黌舍，統統十六歲以下的未成年人都必須入校，不然其父母將遭到懲罰，學製爲……三年，或者門生年滿十八歲。”

“教誨！”

這個期間的士子之以是保守，是因為滿清為了他們的奴役統治，藉以屠刀、筆墨獄、科舉等手腕，使得士子不敢越雷池半步，一句“清風不識字”可誅一族，一紙“維民所止”可殺一人，在數百年的思惟高壓監禁之下，人們天然也就變得保守了。

“啊！”

所謂的“內庫”實際上是朱宜鋒的私庫，而內庫的資金完整來自於各種運營活動，比如建於兵工廠內的電解鋁車間，都能夠製造一噸鋁，其代價劃一於黃金，但這並不是最大的支出，真正最大的支出是捲菸――兵艦牌捲菸的收益，每個月利潤多達兩百餘萬元，特藥的收益亦在增加，現在內庫每個月的收益都在四百萬元高低，即便是扣除用於“新都”的開支以後，每年拿出三千萬元用於教誨也完整冇有題目。