“未曾想本日貢院竟然這麼冷落！”

身為湖南巡撫的他恰是在這座貢院當中考中的舉人，但他卻未曾想到曾經熱烈非常的貢院，現在竟然會這麼冷僻，這麼的粉碎。

那是因為、因為漢督的電報裡已經清楚的提到，新朝不成能再開科舉了，至於將來選官用官，也將會推行鼎新。實際上現在府中的用人體例，就是一種嘗試。現在府中的用人軌製分歧於曆朝曆代，簡樸的來講其有四個特性：一將當局中的行政事情分為智力事情和機器事情兩大類，前者由大門生來擔負，後者由初級職員來充當；二初任職員均應在年青時通過提拔考覈，並加以培訓；三各部職員實施同一辦理，並可在各部之間相互轉調、晉升；四官員的晉升以下級的考覈陳述為根據。

“這貢院是非拆不成，這是為了湖南！”

諦視著麵前的貢院，左宗棠的眉頭驀地一鎖！

言道著本身的設法，李鴻章又朝著李元度等人看一眼，於這湘人幕中頗受架空的他，安靜地說到。

“請大人放心，處所士紳如果曉得其地是用於建以書院，想來必然會捐地助學，征地天然不費官府分毫，至於建以書院，亦可遊說士紳捐款……”

“以兄弟之見，不若於城外征地500畝建以湖南書院，不知大人覺得如何？”

就因為本官是湖南人，以是纔要為湖南人著想。為湖南的將來著想，左宗棠這般感慨之餘，那目中模糊帶著些淚水，在接到主公的電報時，他也曾試圖反對，可終究他還是挑選了接管，因為他曉得，湖南遲誤不起！

“折！”

對於李元度的諷刺，李鴻章倒是一副不覺得意狀，他隻是看著座師說道。

“中、大人，又為何出以此言？”

客歲，當李子淵在廣州創辦嶺南學院的時候，左宗棠還不覺得意，在他看來重開科舉隻是時候題目，李子淵於廣州“重實學、輕理學”的行動，那是捨本逐末。

身為湖南學正的單懋謙看著這一間間考棚，有些不捨得問道，雖說他是襄陽人，但也是正路進士出身，對於貢院天然有著極其深厚的豪情。

曾國藩大聲的為同省的士子抱著不平，任誰都能感遭到他的那種悲忿之情，

可他如何也冇有想到，本身上任以後。辦的第一個“顯差”，竟然是折湖南貢院。這但是惹人罵、招人恨的活，折了這湖南貢院，湖南士子還不把他給罵死，暮年間湖南設省的時候，尚未設“貢院”，統統插手科舉測驗的湖南考生，都要遠赴千裡以外的漢口插手測驗。厥後，由好多任湖南巡撫都主動上書清朝庭，要求在湖南設置“貢院”以便利考生。幾番周折，在雍正初年獲得朝廷批準，設以湖南貢院，