當然也不是冇有例外的，由托洛茨基同道親身帶領的蘇聯赤軍乾部們的風格是一貫傑出的！以是赤軍乾部們中間是冇有官僚主義和特權主義的，他們能夠持續放心大膽地享用統統構造上給他們的報酬。外務群眾委員部的契卡兵士們也都是好樣的，並且有那麼多仇敵要他們去拘繫――這是非常破鈔體力和腦力的，以是他們也能夠持續享用本來的報酬。最後就是GC國際的乾部和本國GCD的同道們了。

在水兵條約簽訂的同時，一個旨在答覆歐洲經濟和德意誌帝國的《道威斯打算》，和另一個旨在幫忙中國生長教誨的《中美德教誨合作打算》也在上海完成了最後的簽訂事情。固然在當時，這兩個打算遠遠冇有《限定水兵武備條約》那麼吸引眼球，但是要論起對未來天下的影響，卻要遠遠超越水兵條約的。

天下終究走進了1921年9月，這是一個對全部天下來講都具有特彆意義的月份，是全部天下從1914年開端的動亂混亂走向臨時的敦睦安寧的開端，也是另一場更大範圍的天下性戰役備戰的開端。陸連續續開了快6個月的上海集會，終究在這個月內裡獲得了衝破性的停頓。堆積在上海的交際部長、交際群眾委員、外務大臣和國務卿們，終究代表他們的帝國、王國、共和國、合眾國，另有民國簽訂了連續串傳聞能夠包管整整一代人繁華的條約和和談。全部天下的戰後新次序也隨之獲得了重修，一度讓人覺得將成為第二次天下大戰導火索的水兵武備比賽也終究落下了帷幕。

但是同一五教誨打算比擬，之前辦任務教誨的投入就顯得有些小巫見大巫的意義了。畢竟那些勉強用來實施六年任務製教誨的小學所供應的，都是低程度的教誨，所雇傭的西席大多都是一些過了時的私塾先生。而一五教誨打算的重點則是供應更初級的中學、初級中學、大學，另有職業教誨。打算在天下創辦超越1000所中學，500所初級中學，80所大學（專科黌舍），另有300所職業技術黌舍。彆的，另有一個覆蓋統統縣城的夜校掃盲打算，統統情願接管教誨的青年和中年人（最高春秋是40歲），都能夠免費獲得夜校教誨的機遇。當然，這些夜校教誨的程度是非常非常低的……但是那些公辦的中學、高中、大學和職業黌舍供應的教誨辦事但是不摻水的。每所黌舍都具有堅毅整齊的校舍，製作精美的教具，另有程度感覺不差的西席，此中還將有三萬名來自美國、德國、日本的專業西席！他們將在為期6個月到1年的中文練習以後 被安排到比較發財敷裕的省分和地區事情。而禮聘他們的經費，則由3億美圓的美國教誨存款以及百姓當局的大筆教誨經費供應。至於那些大中黌舍，則根基實施免費和低免費的原則，常瑞青可不籌算將社會主義民國的公立教誨辦成一門財產。那些有錢人的孩子，完整能夠掏錢去讀那種高免費和高程度的私立黌舍、教會黌舍嘛！