“好，就這麼辦！”，肯定方向和思路以後，楊文斌和小施，兩小我，每天在彆人歇息以後，還在電腦前經心腸做著多媒體課件功課。

教員說：“大師看一下各團交的功課，對比一下大師學習和把握的結果。”

“一個是欲在構造安身，除了任勞任怨的事情以外，更首要的是熬煉本身的筆墨工夫。

做點兒啥呢？兩小我坐在一起切磋。

因為固然在濱城陸軍學院學習了半年，但是，對政治事情的相乾內容，僅僅上了幾堂課罷了，隻是體味了一些根基原則和根基體例，對於如何實施，如何樣實施，實施的結果，本身還是一無所知或是一知半解？

“用大師都學過的小學語文課文“小蝌蚪找媽媽”吧！第一。這個故事，大師應當都聽過，都學過，能夠接管。第二，這個內容不是很龐大，素材比較好找。”楊文斌答道。

三是要有所成績必須有所堆集，要重視察看餬口堆集餬口，長於思慮，通過征象看本質，得出本身的結論。”

他首要講了在本來軍隊，當保衛股長時，把一名剛參軍的掉隊兵士，顛末思惟教誨、刻苦練習等培養手腕，成為了一名優良班長的事蹟。

三是要思考的風俗，要體味帶領企圖，要刨根問底。

而師裡構造的政工乾部集訓，確切如許詳細、詳細，並且另有深度，廣度。

他平時提及話來，侃侃而談，頭頭是道，在交換中，應當也能夠闡揚的不錯。

主任，把經曆交換的任務，派給了保衛股長。保衛股長，叫程雲澤，是從一個閉幕的軍隊交換過來的。

第二天，在保衛股長下台以後，聲音宏亮。

通過集訓，楊文斌體味到了一句話的真諦，那就是，“書到用時方恨少，事非顛末不知難。”

二是要有察看餬口的風俗，要細心，要有設想力，還要有童心。

是以，寫作要經得住引誘，耐得住孤單，抗得住折磨。

甚麼是多媒體？多媒體就是集聲音、視頻、圖象、筆墨等素材於一體，能表達一個完整觀點的綜合體。

大師對他的體味都不是很多，對他的表示和才氣也是拭目以待。

然後，又連續播放了其他幾個團的作品。

在集訓中，楊文斌最感興趣的是，計算機根本知識和多媒體製作的學習。

現在通過教員的講授、樹模，手把手的教，他還真的學會了多媒體製作的最根基知識，並且製作了一個短小精焊的多媒體片。

有的，以筆墨為主。乃至有的，乃至隻要不到一分鐘的時候。