這時，副政治指導員陸華來了，問道：“傳聞你要去集訓了？籌辦得如何樣了？”

“到導彈連僅待了一週，和連隊帶領、兵士們方纔熟諳，一紙告訴又調本身到446團二營去培訓。這批是技術員培訓，莫非真的要本身這學文的改行去搞技術嗎？“楊文斌心中充滿了迷惑。

對人的科學文明本質、知識佈局、綜合才氣和創新精力提出了越來越高的要求。

跟著蔣副營長的口令，學員們“唰”地一聲，整齊地坐在椅子上。

偌大的會堂，隻要他們集訓隊五十來人插手，顯得空蕩蕩的。

而每個宿舍的標配幾近都是一樣的，視窗處是一個辦公桌，每屋四張高低床，床下是四套床底櫃。

再說了，你要真去學一下，對你處置行政事情也有好處。機器化軍隊的乾部，如果不曉得設備技術，還真是曠課，寸步難行啊！

“剩下的三個月時候，即將在這裡和火伴們共同度過了。”他想。

“我不想改學技術，我還想持續處置行政事情。前次乾部股長收羅我的定見時，我已表達了我的誌願。現在如何會如許？莫非必然要我改學技術嗎？”楊文斌問道。

作戰軍隊技術乾部，對原有兵器設備，根基上還能操縱維修，而對新技術設備根基不懂，運轉不起來，練習練習中隻要請工廠技術職員維修保障。

以長途打擊、切確製導、防空預警、反潛反艦、電子資訊和新觀點為代表的‘殺手鐧’，是將來軍事鬥爭中克敵製勝的有效手腕。

第二，尖子人才嚴峻完善。這個題目，全軍存在遍及性。

比如我師體例專業技術乾部XXX人，本科以上學曆的隻要XX人，大專以上學曆XXX人，百分之七十以上是中專以放學曆，研討生學曆，僅百分之零點七。

楊文斌定睛一看，主席台上坐著的，竟然是郝政委。

早晨7點，統統集訓隊的學員同一乘坐大客車到師部停止新訓動員。

一是與三代帶領人提出的扶植高本質乾軍步隊的要求不相適應；二是與天下科技生長潮流的要求不相適應；三是與我軍實現兩個根賦性竄改的要求不相適應；四是與軍隊遂行各種戰役任務的保障要求不相適應。

同道們都曉得，軍事範疇妙技術的迅猛生長和遍及利用，正在激發一場深切的軍事竄改，妙技術戰役已經成為當代戰役的根基形狀，設備的資訊化、智慧化、一體化和隱身化特性更加較著。

湯文成自我先容說，分開陸院，去軍部報到後，又被分到了赤智囊，這不，分到了地炮團，和金輝在同一個連隊。