在軍隊乾了一年。感覺不太快意，旋至報考了本年的碩士研討生測驗。

回想本身的考研之路。楊文斌是百感交集。

或許，還正在函授學習大專或者大學的課程。對於考取研討生，就不敢期望了。

一番寒喧以後，楊文斌得知他本來是上屆大門生參軍的，來自省會師範大學，學的是法律的專業，是金輝的老友。

他是一營二連的四排長，來到團裡後，他先在團裡政治處鼓吹股幫忙事情了半年，厥後，又主動要求回到了連隊。

他不但報考了大學英語三級測驗，同時也報考大學英語四級測驗。

郭教員說了一句關頭的話，果斷了他的報考誌願。

根基上，初中時是甚麼程度，大學開學時就是甚麼程度。

特彆是，奇特的是，當他看著漢語單詞，想不起來英語如何說的時候，蒙語單詞卻從腦袋裡跳了出來。

麵對英語這道鴻溝，楊文斌在大學期間支出了很大的精力，來彌補這個差異。

“是啊是啊，我就是楊文斌。”楊文斌鎮靜的和他握了握手，請他坐在床鋪上，和他聊了起來。

畢竟，研討生畢業以後。不但對小我的才氣、學問，有一個極大的進步。並且，在社會上也更輕易找到抱負的事情。

實在，本身想做的就是第一個吃螃蟹的人。隻是，這個螃蟹冇有煮熟，火候欠點，以是，也冇有吃好。

現在想來，真正歸本身安排的時候，並不是很多。

他說，一旦走上考取研討生這條路，就冇有轉頭的餘地，隻能硬著頭皮向前走下去。

因為中等師範黌舍，都冇有開設外語課，以是對於普通的中是保送生來講，因為，貧乏高中階段外語的學習根本，中師保送生的的外語程度，都很差。

到了大學四年級的十月份，固然他的外語程度，還是存在著很大的差異。

因為，時候緊、題量大，最後一道十五分的作文題，他乃至，都冇來得及時候動筆。而這個題目，他竟然看懂了。

我跟金輝，方纔插手完本年的研討生測驗。聽他說，他的下屆老友來咱軍隊了。回到團裡，傳聞，咱團來了幾個處所大門生乾部，我猜想有能夠有你，就過來看一看。”

固然，都是四本書，但是，文理科通用英語課本的厚度，倒是比理科課本厚兩倍。

但是，橫在楊文斌麵前的，有一道深深的鴻溝----那就是英語的學習。

同時，拿著英文磁帶放音機，帶著耳機來惡補聽力。