“在學習電台的佈局之前，我們起首要學習通訊檔案。

”上午的課就上到時這裡，下節課是室外課，電台的實際操縱與利用。請大師提早做好預習。“然後，教員宣佈下了課。

“我這裡有報，重視查收。”楊文斌持續發話。

“第三個題目，甚麼是電磁波傳播？”

這是阿拉伯數字，有冇有同窗曉得，這十個阿拉伯數字，在通訊上麵如何讀？

“好“，遵循通訊檔案的要求，楊文斌，和田亮遵循剛纔的法度重新相同了一遍。

“明天，我們持續學習通訊課。主如果學習連以下電台的操縱利用與保養”，通訊課教員，站在講台上開端了通訊課的收場白。

”上麵，我們停止電台實際操縱利用的練習。我們手裡所拿的，就是我們連用998型電台。

比如，連長的代號是長江，營長的代號是黃河。然後，如果連長要向營長陳述，我已達到指定地區。這句話換成私語就是：黃河，我是長江，我已301。如果彆人手裡冇有暗碼本兒，即便聽到了我們的通訊，也不能頓時明白我們通訊的內容。“

當代的通訊體例，就很多啦。

“第二個題目，甚麼是頻次，它的根基單位是甚麼？”

通訊檔案中，主台呼號是，長江，屬台呼號是，黃河。

遵循通訊檔案的要求。楊文斌接著往下說，

“報頭：……，號數：……，品級：……，秘級：……。內容：……。“

另有，就是驛站，將動靜用快馬，從一個驛站，傳到下一個驛站。

”請給收據。“

”大師請看通訊檔案。檔案的前麵是阿拉伯數字，前麵是這些數字所代表的含義，另有呼號。呼號，這就是通訊兩邊相互的代號。

“黃河收到。”

“第五個題目，甚麼是電磁頻譜？”

“根基上不受氣象前提的影響，受電離層影響少，信號比較穩定。”

陸軍學院的“坐兩小時不動，站一小時不倒”的風格是初到軍隊便耳聞的，現在纔有了體味。

第三步是調諧，就是，將戴上耳機，手持話筒，然後。扭動調度旋鈕，使電台保持在合適的通話結果。

開端是楊文斌擔負主台，田亮擔負屬台。遵循通訊的要求，兩人建議了對話。