“我叫藍烈，十七歲。我來自一個斑斕的小山村――”

他從褲袋裡拿出本身的手機看了看，按了幾下，然後才把她的手機丟還給她，說道：“好了！今後不準不接我的電話。”

“HI！我叫周文敏，本市人。我想發問：汪小影同窗，你的手機號碼是多少？我能夠有這個幸運曉得嗎？”

汪小影冇想到他在開她的打趣，這是甚麼發問啊？答覆還是不答覆他？不答覆也說不疇昔，全班同窗都向她看來了。她隻好站了起來，笑笑答覆道：“我的手機號碼是12345678912，不過，我常常關機。”

他洋洋灑灑地作了一篇自我先容，英語口語的水評隻怕無人能及。全班同窗固然本來都是班上的姣姣者，能考上這間黌舍已是不簡樸。如果隻是瀏覽或者聽或者寫，大師的才氣也不差。但要做到出口成章，毫無停滯，卻無人能做到。至此，藍烈的班乾部職位是無人敢質疑了。

汪小影“切！”了一聲不睬他。

因而，這節課成了一出鬨劇。教員的話才說完，方纔讓出講台，就有人大搖大擺地登上了講台。

下午隻要化學和英語。化學教員李江是一個年青漂亮的青年，方纔從中山大門生化係畢業不久，執教才兩年，上課的時候另有些羞怯的感受。英語教員林小玉更是一個嬌小敬愛的年青小教員，畢業於北京師範大學外語係，一口流利的英語口語讓全班同窗佩服不已。

第一節化學課平平無奇。但是，第二節英語課卻彆開生麵，讓全班同窗都騷動起來，因為英語教員說這是第一節課，不籌算正式上書籍的內容。她讓全班同窗自在扳談，或者相互先容，如果有興趣的也能夠下台演講，想要發題目的也能夠，但不準講中文，隻準用英語，要當這裡是英國或者美國，冇人能聽懂中文。

藍烈就算是打工，隻要一有機遇，耳朵裡都帶上兩個耳機塞，他從不會放棄任何能夠學習的一點一滴的時候。以是他的英語除了講義以外，新觀點已自學結束，能夠說，他已俱備了高考的才氣了。當他走上講台的時候，那成熟慎重的法度的確就象一個小教員了，全班同窗竟然寂然起敬。但當他站在講台上向大師問好，臉上暴露一個渾厚的笑容時，大師又感覺他是一個多麼親熱友愛的班長。一番自我先容不但口語流利，連內容也讓人感覺出色。

周文敏又多事地搖著他的摺扇持續問道：“班長很有大將風采，我愛護了。敢問班長大人，你的父母必然也是不簡樸的人物吧？為甚麼不先容一下？”