張小寶無法地把書放下，冇體例，不放下不可，那是一本爾雅，就跟新華字典似的，小的時候已經背過，他得有多大的閒心，才氣看下去字典？

“不好，得派人把太子把守起來，不然的話，皇宮那邊將是危急重重，這可怎辦？”王琚本身就是幫著李隆基造反過的人，以是想彆人的時候天然也是如許，不由得自語出聲。

王鵑終究曉得張小寶情感為甚麼不對了，張小寶是活力，他不想真的全殺掉，也下不去手，可不殺會讓其彆人看到機遇，因而在給本身找殺的來由。

這是我們本身想到的，我們籌議了以後，就要贏利，哪怕我們家已經很有錢了，更不需求擔憂長大了爭產業，哎？那船咋還往這裡走？這裡就是我家的旅遊區了，不開放它過來乾啥？”

除了本身家的保護在，另有孩子們的護苗隊，不成能讓彆的船到近前，莫說是四周，哪怕是槍的射程以內都不可。

同時也是在故事中讓弟弟mm們感受一下人生，配角的脾氣，根基上是實在的弟弟mm們本身的脾氣。

對，冇有人能夠造反，現在的大唐非常穩定，百姓不缺糧食，想要造反，總得有人支撐吧，朝廷中的大臣們也不會支撐，跟現在的皇被騙初分歧啊。

王琚這回完整懂了，故事中的人物脾氣，實在和實際中的根基上一樣，每一次的挑選，都是本身阿誰外孫子張小寶和孫媳婦王鵑對弟弟mm們的一回測驗。

小貝他們則是他們合適做甚麼，家中才順著小貝等人的設法以及才氣來安排，怪不得皇上把本身的兩個孩子扔了過來，本來……。

“不曉得，姐姐說是一個閒人寫的，那人閒著冇事兒了看花玩，估計是個畫畫的，哎呀，對，真要早返來，小珠姐姐便能夠照著畫了，哥哥姐姐跟我們說的好多風景，我們都冇有親身看過，怪想呢。”

那不是小孩子應當說的，像小貝這麼大的孩子，說出來的話要充滿了胡想和對事情的無知，然後大人聽了哈哈一笑，或者是偶爾冒出個大人說的詞，並表示出洋洋對勁的模樣。

“要我說，應當掛在西湖的中間，把字寫大大的，讓統統人都能瞥見，然後他們就去鼓吹，彆人一聽了詩，會想到，接天蓮葉是甚麼模樣，另有映日荷花。

他們已經度過了親力親為的期間，要不是李隆基跟著，他們會更輕鬆，有李隆基一行人在，他們才需求親身去對付。

王琚對這群孩子們的事情已經風俗了，或者說是麻痹了，想想倒是如此，剛纔本身是俄然想到了事情，心態不好。