固然如此，柳琦鎏並冇有間斷與文學社團的聯絡，一向保持著通訊。他將文學社的一些優良作品清算成稿，寄給省文聯主理的雜誌社請編輯核閱點竄。那些編輯和作家們非常夷易近人，冇有因為柳琦鎏的稚嫩而怠慢他，反而賜與了他耐煩詳確的指導，使他受益匪淺。

非論門生們的思惟如何竄改，黌舍訂高三門生的報酬始終是最好的。高三門生不插手任何與學習無關的活動，如拔河比賽、馬拉鬆賽、除夕聯歡晚會等，乃至連體育課也打消了。取而代之的是各種摹擬測驗、測試題、週考和階段性測驗，這些測驗讓門生們倍感壓力，麵龐蕉萃。

新星文學社的停刊在道理當中，但大部分紅員仍然忿忿不平。這裡凝集了他們的心血，每小我都為之支出了很多。柳琦鎏固然心中不甘，但也明白事情已冇法挽回。即便同窗們紛繁指責他軟弱，不去爭奪，他隻是淡然一笑，不作迴應。

飯盆本非你親父，丟它下樓為何故？

同窗們看了有的哈哈大笑，有的竊保私語。

正在這時，就聽得公路上一陣腳步聲傳來，跟著有人喊到：“柳琦鎏，郎超會，你們在哪？”一聲又一聲，由遠及近，由近及遠，最後又返返來。垂垂遠去。柳琦鎏和郎超會躲在麥田裡冇有動。等都走遠了，郎超會，說了句：對不起，我錯了！柳琦鎏瞪著眼，看著郎超會，最後歎了一口氣，說：“算了，歸去吧！

比及了早晨，晚自習將近結束時，一個同窗跑到柳琦鎏的麵前指著柳琦鎏問：“你寫這個甚麼意義？”我看著這個同窗驚奇道：“字麵意義！如何了？你跑過來，你的意義，我的飯盆你扔的？”這個同窗伸手向柳琦鎏打來，被柳琦鎏一把攥住了手腕，擺脫不得。班主任教員這時來到課堂，看到這個環境，就問如何回事，柳琦鎏把事情說了一遍。班主任教員就問阿誰同窗：“你是走讀生，你家就在黌舍四周，也不在黌舍用飯，用不到飯盆，你不會扔柳琦鎏同窗的飯盆吧！”阿誰同窗說他冇有扔。看看也冇有彆的事，班主任教員就讓大師放學回家了。

他日回到你家去，你家先祖都大怒。

多年今後，柳琦鎏才得知，當時關於大門生不包分派的說法實在是謊言。國度正式實施大門生不包分派政策是在1999年，而他們則是被誤導了。固然如此，學業還是要持續完成的。柳琦鎏和很多同窗一樣，固然還會上課，但逃課的征象越來越遍及。淩晨的晨跑不見了，有些同窗乃至一覺睡到中午，起床用飯後持續睡覺。跟著這類環境的增加，一些不甘孤單的門生開端傳播早戀的八卦，乃至有傳言稱某些年青西席與門生之間存在含混乾係。