“知識要記死，而不是死記。你的書背得很熟，在活動的時候還不敷矯捷。”君斥天把試卷遞交給君饒次。

在測驗的時候，經過氛圍襯著，世人都有一顆蠢蠢欲動的作弊的心，因而答案滿天飛……全部課堂裡都冇有陳腐到反對抄襲的人，知識是死的，並不是卷麵分數高便能成才。

“你真有夠光亮正大的。”君斥天挑了挑眉，嘴角噙笑，突破了個人被點穴的奇特氛圍。

他憐憫至極的龐大情感把鱗脖龍弄得愣怔，然後，他做了一件造福全場考生，讓鱗脖龍畢生難忘的事情。

看到君斥天的行動，又有三三兩兩的人走去拿試卷。

世人一陣無語，竟是感覺與秒寫完試卷的君斥天比擬，神經大條的安德烈更值得人敬佩。

如果測驗在乎的是一個分數，那麼就隻是在乎一個成果罷了，至於過程則是八仙過海各顯神通。

下一刻，大腦還冇有規複狀況的鱗脖龍被安德烈一拳打暈。

接下試卷，君饒次沉著不下來了。少主在這短短的幾分鐘，把我試捲上的弊端都找出來，還都改正了。崇拜的視野繞著君斥天閃閃光。

在鱗脖龍板滯的時候，他腳下生風，不到半晌就和鱗脖龍的大眼對上。

但是掃描了一圈下來，他現喜怒不形於色的人就君斥天一個罷了。

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君斥天掃了君饒次一眼，從他手中抽出試卷。拿起筆，開端唰唰的寫起來。

是鱗脖龍的自大讓他們有了可趁之機，不抓住機遇的是白癡。

君斥天不疾不徐的拿了測驗卷，疏忽了躺在冰冷地板上的鱗脖龍。

安德烈咬著筆，眼睛掃描過每個拿試卷的人的臉孔神采，遵還是理來講，看到試卷的人神采越淡定，信心越足。

當下，扣問了鱗脖龍考場的環境，鱗脖龍隻得把事情生的詳細顛末說出，那教員哭笑不得。他很獵奇究竟是誰寫出的答案，要說，就算是個人抄襲，也該有一小我的答案是抄襲的本源。調查出來的成果，讓人大跌眼鏡，那些題目竟然是君斥天寫的！

怕被安德烈拉去交換，世人皆避開他的視野。

我低估他了？安德烈見君斥天不假思考就下筆，還寫得頭頭是道，對他的察看更加上心。

其他的人開端交頭接耳，安德烈卻很溫馨的看著君斥天睡覺……是的，君斥天隻寫了十幾分鐘，就趴在桌子上睡覺。

安德烈理所當然的點頭，渾厚的笑著：“光亮正大的打它，光亮正大的作弊。”

“我的意義是，不要把我的名字也順帶抄了！”君斥天指馳名字一欄。